7月迎來了一批新的畢業(yè)生，同時又掀起了一場“畢業(yè)焦慮”狂潮。生涯規(guī)劃的實(shí)施對于當(dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯存在不可忽視的重要性！生涯規(guī)劃的落實(shí)是開展新高考實(shí)施的重要環(huán)節(jié)之一，為提升高中教師在新高考改革大
8月5日-6日我單位中教研中心開啟全國班主任核動力高級研修班，在學(xué)校中班主任是承上啟下的重要中間力量，是使得學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，班主任更是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是社會、學(xué)校、家庭
為深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快現(xiàn)代教育建設(shè)，促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)、健康、全面發(fā)展；提升校長辦學(xué)水平；更深刻地了解優(yōu)秀學(xué)校的成功教學(xué)、教育、辦學(xué)模式；通過零距離學(xué)習(xí)真正深入了解成功教育本質(zhì)；目的在于解決
在“應(yīng)試教育”目標(biāo)導(dǎo)向下，學(xué)校只抓智育，只重視考試科目，會使學(xué)生的素質(zhì)不能得到全面的發(fā)展。另一方面，為了片面追求升學(xué)率，教師把主要精力集中在學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生身上，放松或忽視了其他學(xué)生的培養(yǎng)，會使他們
11月21——11月23日中國教育發(fā)展研究中心本真教育發(fā)起人吳剛老師受邀參加全國首屆三生教育家庭教育峰會。 現(xiàn)場本真教育吳剛老師提出：家庭教育沒有終極目標(biāo)，但有終極價值，幸福家庭，幸福生活！ 會后，
2016年11月23日中國教育發(fā)展研究中心吳剛老師以四真學(xué)堂發(fā)展顧問受邀參加四真大語文新聞發(fā)布會。 發(fā)布會現(xiàn)場四真大語文余衛(wèi)兵（創(chuàng)始人）發(fā)言講話：無數(shù)個今天都是昨天堆積成的！無數(shù)個明天都是今天連接的
改變只需一瞬間 教育堅守在空間 看清實(shí)效育人間 永勝教育傳世間 曾是教育排頭兵眾多英豪出此處， 幾般變幻未俱進(jìn)工作陷入絕境中， 今朝領(lǐng)導(dǎo)決心滿鐵鞋踏破覓真師， 幾番考驗(yàn)得良友共助重摘新桂冠。 這是一
廣元市寶輪中學(xué)第二屆“重塑教育價值，追求學(xué)校卓越”研討會于28日-30日在風(fēng)景秀麗的天曌山如期舉行，我中心吳剛老師以“智慧教師的溝通能力”作了專題報告。吳剛老師講座中，讓教師看到溝通在教育工作重的重
6 月13日，云南省永勝縣骨干教師團(tuán)隊(duì)“浸泡式跟班跟崗”學(xué)習(xí)在羅漫江校長，我中心華南區(qū)主任吳剛老師的帶領(lǐng)下，深入四川省廣元市寶輪中學(xué)進(jìn)行為期7天的浸泡跟班跟崗學(xué)習(xí)。 上午，我中心華南區(qū)主
兩者不在于學(xué)科知識的掌握，而在于教師的個人教學(xué)哲學(xué)。 例如：教師的課堂文化、教學(xué)的風(fēng)格、管理的智慧、人格的魅力！換個角度說就是卓越教師在以下方面的素養(yǎng)比普通教師要眾高一籌，教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、課
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