蔣東青,蔣東青講師,蔣東青聯(lián)系方式,蔣東青培訓師-【中華講師網(wǎng)】
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蔣東青:蔣東青—經(jīng)理人的教練技術(shù)培訓課程
2016-01-20 32493
對象
企業(yè)中高層管理者
目的
案例訓練:掌握經(jīng)理人的教練技術(shù)提升方法 行動建議:消費經(jīng)理人的教練技術(shù)的實戰(zhàn)模擬練習 提升建議:引爆經(jīng)理人的教練技術(shù)的行動方案
內(nèi)容
—下屬的開發(fā)與輔導 培訓講師:蔣東青 培訓時間:2-3天 培訓地點:客戶自定 培訓對象:企業(yè)中高層管理者 主要特點:詳細闡述以提升經(jīng)理人的教練技術(shù)的操作精髓 案例指導:分析經(jīng)理人的教練技術(shù)內(nèi)訓的經(jīng)典個案 案例訓練:掌握經(jīng)理人的教練技術(shù)提升方法 行動建議:消費經(jīng)理人的教練技術(shù)的實戰(zhàn)模擬練習 提升建議:引爆經(jīng)理人的教練技術(shù)的行動方案 培訓大綱:職業(yè)技能培訓—經(jīng)理人的教練技術(shù)培訓課程課綱主要內(nèi)容概括 第一章 教練技術(shù)與好教練 一.企業(yè)學習與學歷教育的區(qū)別 二.企業(yè)學習的兩種形式 1.形式:脫產(chǎn)學習、在職輔導(教練)  2.輔導與脫產(chǎn)學習的不同 3.輔導的機會和場合 三.經(jīng)理人對下屬的輔導角色   1.經(jīng)理人對下屬的八大角色 2.經(jīng)理人作為輔導員的作用  3.哪些下屬需要被輔導?  4.輔導就是授予能力 四.教練的障礙  1.下屬的態(tài)度  2.經(jīng)理的態(tài)度和能力   第二章 職業(yè)技能培訓—經(jīng)理人的教練技術(shù)培訓課程之教練的目標—塑造行為 一.第一種方式:正強化  1.事先讓員工知道規(guī)則  2.建設(shè)正面的肯定員工成績的團隊文化  3.不同力度的強化方法要讓員工事先了解  4.對員工制定的目標和標準要適宜  5.所希望出現(xiàn)的行為要和進行強化的行為相一致  6.重申我們所主張的行為 二.第二種方式:懲罰 1.什么是我們反對的 2.我們所說的懲罰是指什么 三.第三種方式:自然消退 第三章.教練的四個策略 策略一:創(chuàng)造環(huán)境 1.你作為一個典范 2.提供成長的機會 3.團隊學習 策略二:績效伙伴 1.建立相互信任、相互理解的關(guān)系 2.可信任的行為 3.傾聽 策略三:激發(fā)承諾    1.步驟一:識別下屬的差距    2.步驟二:通過有效反饋激發(fā)承諾    3.步驟三:提供有價值的教練    4.步驟四:集中重點 策略四:善于學習    1.注意成人的學習方法    2.教練時機    3.教練參與    4.確保學以致用     第四章.教練的工作流程與常用的具體方法 一.輔導與授能的工作流程 1.評估員工需求 2.制定輔導計劃 3.輔導計劃的實施 4.反饋與總結(jié)評估   二.工作輔導常用的具體方法   (一)方法一:我示范,你觀察  ?。ǘ┓椒ǘ何抑笇?,你試做  ?。ㄈ┓椒ㄈ耗阍囎?,我指導   (四)方法四:你匯報,我跟蹤      培訓總結(jié):職業(yè)技能培訓—經(jīng)理人的教練技術(shù)培訓課程。
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