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陸傳文:承擔(dān)使命 塑造品格 引領(lǐng)未來
2016-01-20 40536
對(duì)象
中小學(xué)生
目的
使中小學(xué)生了解自己、認(rèn)識(shí)自己、自我塑造、培養(yǎng)自己的習(xí)慣和品格,承擔(dān)使命,成為未來精英
內(nèi)容
承擔(dān)使命 塑造品格 引領(lǐng)未來  一、動(dòng)物和人的區(qū)別在哪里?    1、動(dòng)物圖片:豬、猴子、鱷魚    2、視頻:    1)孟佩杰    2)西雙版納精靈,李宛妲李林妲    3、思考、討論:    1)人和動(dòng)物的區(qū)別在哪里?    小組討論,選派一人發(fā)言    2)人為什么被稱為人?    小組討論,選派一人發(fā)言    3)總結(jié):    人和動(dòng)物的區(qū)別:    人為什么被稱為人:    4)感悟分享    4、實(shí)踐體驗(yàn):    1)遵守課堂紀(jì)律,體現(xiàn)人的尊嚴(yán)。    積極參與配合,展現(xiàn)你的價(jià)值。    2)母愛圖片    寫出“媽媽為我做了什么?”“我給媽媽添了哪些麻煩?”    共同大聲讀出來。(配音樂)    3)給媽媽寫一封信,感謝媽媽的愛和付出,并決定每天為媽媽做點(diǎn)力所能及的事。共同大聲讀出來。(配音樂) 4)要求:回去交給媽媽。    5、角色扮演    兩人一組,互相扮演爸爸、媽媽和孩子。    爸爸或媽媽下班了,為他們做點(diǎn)什么?自行設(shè)計(jì)。    爸爸或媽媽有了煩惱,很不開心,為他們做點(diǎn)什么?自行設(shè)計(jì)。        6、感悟分享:       二、什么是品格?人要具備哪些品格?        1、這樣的人是有品格的人嗎?為什么?    貪玩、迷戀游戲的人    貪圖享受、沒有理想的人    不能克制自己的人    沒有同情心的人    破壞自然的人    不遵守規(guī)則的人    損害公共環(huán)境的人    敗壞中華民族形象的人    不尊重父母和老師的人    害怕吃苦、害怕學(xué)習(xí)的人        感悟分享:    思考、討論:        2、這些人是有品格的人嗎?            蘇格拉底(圖片):“人啊,認(rèn)識(shí)你自己!”    感悟分享:    思考、討論:    人為什么要認(rèn)識(shí)自己?    如何認(rèn)識(shí)自己?        康德(圖片):“道德星空……”    感悟分享:    思考、討論:    人為什么要有道德準(zhǔn)則?    道德準(zhǔn)則是什么?    蒙田(圖片)理性追問:“我想什么?”“我該做什么?”“如何控制我想的欲望,做該做的事?”        思考、討論:    人為什么要為自己自定行為準(zhǔn)則?    實(shí)踐操作:    1、為自己制定五條行為準(zhǔn)則    2、讀出來    3、宣誓信守承諾。每組自行設(shè)計(jì)宣誓詞。        總結(jié):什么是品格?人要具備哪些品格?    感悟分享:        四、你想成為什么樣的人?    寫出你想成為什么樣的人?    大聲讀出來    放飛夢(mèng)想:把你的夢(mèng)想寫在紙上,疊成飛機(jī),放飛……    五、品格自我教練    1、克制品格自我教練    1)潛意識(shí)能量游戲:我的右手比左手長(zhǎng)。    2)創(chuàng)意心理?。好拷M設(shè)計(jì)一個(gè)自我克制、延遲滿足的心理劇,并表演,評(píng)分。    3)克制品格實(shí)踐:    下樓,過馬路,遵守課堂紀(jì)律。    要求:安靜、不出聲,排好隊(duì)、不混亂,男孩照顧女孩,年長(zhǎng)的照顧年幼的,禮貌、謙讓,講衛(wèi)生(收拾好自己的書桌、在教室里和馬路上看到垃圾撿起來放到垃圾桶里,幫助需要幫助的人。),有秩序,遵守交通規(guī)則,互相監(jiān)督、提醒。    思考、討論    感悟分享:        2、寬容品格自我教練    1)視頻:將相和好    原諒為難過你的人:寫出來,說出來。    角色扮演:面對(duì)滿,道歉與原諒    感悟分享        2)游戲:某某,我愛大家,某某,大家也愛你。    3)辯論:    正方:寬容的人快樂    反方:寬容的人不快樂    感悟分享:        理性對(duì)話游戲    與陸老師對(duì)話:什么是快樂?    自我對(duì)話:我的想法正確嗎?
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