《基于建構(gòu)主義的培訓師培訓》 課程概要 做一個好的培訓師應該具備哪些基本素質(zhì)？ 我給別人講課感覺很緊張怎么辦？ 我很努力的講課,但是發(fā)現(xiàn)學員根本不好好聽？ 課堂的氣氛不能總是讓我滿意,有時看到學員昏
課程介紹 在知識經(jīng)濟時代，工作的性質(zhì)是以知識和學習為標志的，學習型組織充分體現(xiàn)了知識經(jīng)濟時代對組織管理模式變化的要求。傳統(tǒng)方式的組織與學習型的組織有非常明顯的不同之處。 創(chuàng)建學習型組織是近年來國際上
《做快樂的自主學習者》課程大綱 課程背景 這是一個變化速度超出想像的時代，創(chuàng)新與顛覆一度成為新時代的熱點話題，危險亦或機遇，取決于你能否跟上時代的腳步。在美國拍攝的一個名為《DID YOU KNOW
第一節(jié) WTTT與TTT區(qū)別 一、 TTT側(cè)重三項技能：編、導、演 二、 WTTT則六項技能：編、導、演、拍、剪、傳 三、 WTTT更符合新生代人群特色 1. 互聯(lián)網(wǎng)時代學員學習需求的
課程大綱： 第一部分、團隊領(lǐng)導者的自我管理 一、銷售總經(jīng)理的困惑 1、銷售總經(jīng)理最頭痛的六個問題 2、QBQ：挖掘問題背后的問題 3、思路決定出路：破解銷售管理難題的思路 4、系統(tǒng)決定業(yè)績：如何建立
備注：分組安排座位，每組6人； 培訓輔助材料：投影、白板、雙色白板筆、板擦、音響 《產(chǎn)品化銷售的流程化》訓練課程介紹 解決方案產(chǎn)品與標準化產(chǎn)品銷售的不同之處？ 標準化產(chǎn)品銷售人員的能力素質(zhì)模型是什么
課程提綱 第一單元銷售概論 2 市場上銷售職場現(xiàn)狀 計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟的區(qū)別 過去銷售成功的經(jīng)驗已經(jīng)成為束縛 中國文化缺失背景下的信任危機 客戶專業(yè)度提升帶給銷售的挑戰(zhàn) 2 大客戶銷售存在的普遍性問
培訓師總結(jié)自己14年銷售經(jīng)驗，訪談幾十個銷售冠軍，參考了該領(lǐng)域的權(quán)威研究成果——顧問式銷售、SPIN銷售、大客戶銷售等專業(yè)書籍最終總結(jié)提煉而成，是針對中國企業(yè)的中國式銷售培訓課程。課程既有系統(tǒng)理念的詮
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