一、人際溝通的困境 2 什么是溝通？ 2 個(gè)人修煉的三大心法（自己） 2 溝通對(duì)象的分析要點(diǎn)（對(duì)方） 二、九種人格的特點(diǎn)與解析 2 九型人格概論 ü 人格定義及
一、 人力資源業(yè)務(wù)伙伴（HRBP）的基礎(chǔ)認(rèn)知 2 什么是HRBP？ ü HRBP模式的起源、3D模型、變化與價(jià)值 ü 案例：IBM、華為等企業(yè)的BP操作 2
一切的管理行為是基于管理假設(shè)，管理者基于管理假設(shè)之下的管理者行為通過(guò)政策和制度影響著組織行為和員工個(gè)體行為，個(gè)體或群體行為反過(guò)來(lái)又會(huì)影響管理者的思想和行為。即：你有什么樣的思想，就會(huì)有什么樣的行為。華
自從2004年開始學(xué)習(xí)并應(yīng)用九型人格至今，在人力資源管理領(lǐng)域的實(shí)踐已經(jīng)有10余年的經(jīng)歷了，有幸接受中華英才網(wǎng)的邀請(qǐng)為其客戶做了《九型人格在人力資源管理中的運(yùn)用》分享。短短的1天時(shí)間，學(xué)員們基本達(dá)到了
培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)效果評(píng)估作者：梅博 在很多培訓(xùn)和交流的場(chǎng)合，我曾經(jīng)對(duì)HR和培訓(xùn)管理者說(shuō)：“如何你不能證明你對(duì)組織的價(jià)值貢獻(xiàn)，你的職業(yè)發(fā)展前景是很危險(xiǎn)的；如果你的工作其他任何人都能做，你將隨時(shí)面臨著被
又逢年末，不少企業(yè)的培訓(xùn)管理者開始著手準(zhǔn)備制定新的《年度培訓(xùn)工作計(jì)劃》。我作為此領(lǐng)域的的職業(yè)培訓(xùn)師，受邀也開始給一些企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)或者是公開課。說(shuō)實(shí)話，公開課的難度較大，核心的問(wèn)題在于學(xué)員企業(yè)的培訓(xùn)管理成
有一天聽一個(gè)老師講課，最后結(jié)尾時(shí)，他說(shuō)他是學(xué)物理的，說(shuō)”人，只要調(diào)頻、濾波、信噪比、放大器對(duì)了，一切都對(duì)了。“ 聽到這里，我估計(jì)不少人是聽不懂的，因?yàn)槲沂菬o(wú)線電技術(shù)出身，又是職業(yè)講師，我能快速
知識(shí)：知識(shí)，是一種可以帶來(lái)價(jià)值的、有用的信息，其不僅包括數(shù)據(jù)、信息、文檔等有形載體的知識(shí)，同時(shí)還包括存在于個(gè)人頭腦中無(wú)形的經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)、閱歷、技巧、洞察力、智慧等知識(shí)。從以上“知識(shí)模型”來(lái)看，知識(shí)及知識(shí)
在長(zhǎng)期的人才培訓(xùn)與發(fā)展的工作中，我們有時(shí)會(huì)存在以下誤區(qū)，這些誤區(qū)導(dǎo)致為您走進(jìn)了死胡同或者走了很多彎路。誤區(qū)一：“他/她與任職要求有很多差距，要不斷彌補(bǔ)這些差距”一直以來(lái)，我們所接收的教育和思想的灌輸就
只要是人，有思想、有欲望，就會(huì)有迷茫，也就會(huì)有煩惱。 只不過(guò)面對(duì)迷茫，不同的人會(huì)選擇不同的方式。有的人采用的是“鴕鳥政策”、有的人采用的是“阿Q精神”、有的人奮力沖破迷霧。當(dāng)根本的問(wèn)題沒有徹底解決，就
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