孝乃中國古代子女善待父母長輩的倫理道德行為的稱謂，是人們對(duì)父母養(yǎng)育之恩進(jìn)行感謝和回報(bào)的具體體現(xiàn)。孝道，即人們行孝的原則，是對(duì)子女善待父母長輩的倫理道德行為的規(guī)范性要求，被古人視為一切道德之根本和普通百姓做人的基本準(zhǔn)則，成為我國傳統(tǒng)倫理的核心內(nèi)容。將家庭倫理中對(duì)父母的孝道轉(zhuǎn)移到社會(huì)中，就是對(duì)他人和社會(huì)恩情的回報(bào)，是感恩思想的進(jìn)一步擴(kuò)展。因此，就感恩思想的形成過程而言，家庭倫理中對(duì)父母長輩的孝道，是一個(gè)人感恩意識(shí)形成的起點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，逐漸形成對(duì)萬事萬物發(fā)自內(nèi)心的感謝和熱愛，善待自己，也善待他人、社會(huì)和大自然，促進(jìn)人、社會(huì)和大自然的健康、和諧發(fā)展。但在當(dāng)前青少年群體中，這種以踐行傳統(tǒng)倫理價(jià)值核心的“孝道”為主要內(nèi)容的感恩意識(shí)和行為卻被逐漸淡化，替之的是以自我為中心的價(jià)值觀和對(duì)父母恩情的漠視。近年來，一些大學(xué)生感恩意識(shí)的缺失，忘恩、負(fù)恩的事件通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體顯現(xiàn)在公眾面前，進(jìn)一步引起我們對(duì)青少年感恩教育的反思。青少年感恩意識(shí)的匱乏，反映出的是我們教育的錯(cuò)位尤其是感恩教育的缺失。因此，反思、挖掘當(dāng)前青少年感恩教育缺失的原因和今后努力的方向，已成為當(dāng)前青少年道德教育中一個(gè)重要課題。