《認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力》課程簡(jiǎn)介及大綱

在國(guó)際上，領(lǐng)導(dǎo)力的話題已經(jīng)談了100多年，在國(guó)內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)力的話題談了20多年，而到今天為止，能夠形成專著，成為力作，作為領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)權(quán)威教材的課程并不多。在企業(yè)管理培訓(xùn)行業(yè)，將效率管理、有效激勵(lì)、精細(xì)考量、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等同于卓越領(lǐng)導(dǎo)力的比比皆是。將情景管理、如何營(yíng)造和諧的管理生態(tài)環(huán)境等同于平衡領(lǐng)導(dǎo)力的不計(jì)其數(shù)。將全面掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論系統(tǒng)和決策方法、熟知現(xiàn)代商業(yè)模式、豐富管理知識(shí)，應(yīng)對(duì)逆境的挑戰(zhàn)、提高執(zhí)行力等混同于成功領(lǐng)導(dǎo)力的數(shù)不勝數(shù)。更有煽情者很不負(fù)責(zé)任地提出了口才領(lǐng)導(dǎo)力、性格領(lǐng)導(dǎo)力、魅力領(lǐng)導(dǎo)力、變革領(lǐng)導(dǎo)力、商業(yè)倫理領(lǐng)導(dǎo)力等概念。

誠(chéng)然，鞭打的同時(shí)，也不能完全否認(rèn)他們或從某一個(gè)方面或某個(gè)角度論述了領(lǐng)導(dǎo)力。

但，什么是領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)者一定具備領(lǐng)導(dǎo)力嗎？非領(lǐng)導(dǎo)者就不具備領(lǐng)導(dǎo)力嗎？領(lǐng)導(dǎo)者需要具備哪些品質(zhì)？怎樣成為領(lǐng)導(dǎo)者？領(lǐng)導(dǎo)者怎樣當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)力是通過什么形式表現(xiàn)的呢？領(lǐng)導(dǎo)者如何行使領(lǐng)導(dǎo)力？管理學(xué)上的“反領(lǐng)導(dǎo)”行為有哪些？作為領(lǐng)導(dǎo)者在應(yīng)對(duì)“反領(lǐng)導(dǎo)”時(shí)如何施行領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)力釋放過程中將遇到哪些普遍性難題？領(lǐng)導(dǎo)力是用來(lái)看的還是用來(lái)讓人崇拜的？領(lǐng)導(dǎo)力是頭銜、特權(quán)、職位、金錢還是責(zé)任？以及領(lǐng)導(dǎo)力的臨床學(xué)有哪些要求？等等等等。能夠全面論述領(lǐng)導(dǎo)力形成及展示的課程，實(shí)在是太少了。

本課程從領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念入手，全面而系統(tǒng)、深入又淺出地論述什么是領(lǐng)導(dǎo)力，旨在幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)真正認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力，激發(fā)自己成為領(lǐng)袖級(jí)人物的欲望，并為欲望的實(shí)現(xiàn)而自覺行動(dòng)起來(lái)，自我改造起來(lái)。

《領(lǐng)導(dǎo)力之——認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱：

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？

含義一：領(lǐng)導(dǎo)力不是職務(wù)權(quán)威能力。

含義二：既然領(lǐng)導(dǎo)力是動(dòng)員，那么，領(lǐng)導(dǎo)就是活動(dòng)。

含義三：領(lǐng)導(dǎo)力是變革及方向。

二、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

（一）管理的詞源是手。

（二）領(lǐng)導(dǎo)的詞源是走、旅行和引導(dǎo)。

（三）領(lǐng)導(dǎo)力引發(fā)的變革也需要管理，但是成功的變革，70%—90%靠領(lǐng)導(dǎo)力，只有10%—30%要靠管理。

（四）領(lǐng)導(dǎo)力包括疏通管道和書寫詩(shī)歌兩個(gè)方面。

（五）管理是解決技術(shù)性問題，人們知道問題是什么，也知道怎么解決問題。而領(lǐng)導(dǎo)是解決適應(yīng)性問題，人們不知道問題的答案，權(quán)威也不知道答案。

三、領(lǐng)導(dǎo)力管理和常規(guī)管理的差別比較

四、領(lǐng)導(dǎo)力九種品質(zhì)

（一）激情。

（二）觀察力。

（三）尊重，尊重他人。

（四）知道自己是誰(shuí)。

（五）勇氣。

（六）、適應(yīng)能力

第一、警覺。

第三、從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

第四、好奇心。

第五、創(chuàng)造力。

（七）以共享的愿景融合他人

 （八）、獨(dú)特的聲音

（九）、操守

1、誠(chéng)實(shí)正直

1）沒有人愿意被欺騙。

2）誠(chéng)實(shí)正直與價(jià)值觀和倫理道德緊密相連。

2、充滿激情

三、領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生的基礎(chǔ)

（一）判斷力。

（二）專業(yè)知識(shí)能力。

（三）品格魅力。

（四）可信度。

1、追隨者必須要能夠相信他們的領(lǐng)導(dǎo)者。

2、追隨者還必須能夠相信領(lǐng)導(dǎo)者知道正在向什么方向去，對(duì)于未來(lái)有一個(gè)愿景。

實(shí)現(xiàn)可信度的兩條領(lǐng)導(dǎo)力法則是：

1、如果你不相信送來(lái)消息的信使，你就不會(huì)相信那則消息。

2、說了要做的，就一定去做。

四、領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)誤區(qū)及優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的行為特征。

五、領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)類型

第五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者介紹

水型領(lǐng)袖介紹

文化領(lǐng)導(dǎo)力包括：

1、品德素養(yǎng)

2、精神素質(zhì)

3、基本能力

4、知識(shí)素質(zhì)

5、觀念與行為

6、行為藝術(shù)

7、決策能力

8、管理能力

六、培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)？

結(jié)  語(yǔ)