課程內(nèi)容既是“體系”的思想體現(xiàn)，也是“體系”觀點(diǎn)的具體表現(xiàn)方式。本“體系”重視“人”（即員工個體與群體）和“文化”對企業(yè)生存與發(fā)展的不可或缺性，注重“人與文化”的適度結(jié)合、整合對企業(yè)核心能力形成的促進(jìn)作用。

        實(shí)踐中，企業(yè)通常追求“以人為本”。本“體系”不只是單純的重視“以人為本”來體現(xiàn)企業(yè)對員工的關(guān)心，而是立足于企業(yè)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、著眼于企業(yè)未來的發(fā)展，把員工“人性（個體和群體）”中本體的認(rèn)知、尊言及理念加以保護(hù)、尊重、開發(fā)作為企業(yè)生存和發(fā)展的工作內(nèi)容之一，把員工“人性”中內(nèi)含的需求與企業(yè)所追求的價值同等對待；以中國傳統(tǒng)文化和“本土”文化的精髓作為企業(yè)文化構(gòu)建的元點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，通過本“體系”各個系統(tǒng)課程的培訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)的社會化、促進(jìn)員工的職業(yè)化；深入探討“員工個體”與“中國大文化及企業(yè)文化”的有機(jī)融合，使之有效地促進(jìn)企業(yè)在良性循環(huán)中創(chuàng)造更多的財(cái)富，營造和諧的氛圍，為社會擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任，為員工創(chuàng)造更多的福利，也為企業(yè)自身創(chuàng)造更多的利潤。

        “體系”的五大系統(tǒng)，對每個企業(yè)的運(yùn)營都是不可或缺的，每個系統(tǒng)的專題課程（包）針對本系統(tǒng)運(yùn)作中的技能創(chuàng)新，管理的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、共性、個性進(jìn)行有的放矢的探討和剖析；注重課程內(nèi)容中所蘊(yùn)含的思想、觀念在實(shí)踐中的運(yùn)用與更新。本“體系”注重實(shí)操、強(qiáng)調(diào)實(shí)操，更看重實(shí)證；本“體系”的觀點(diǎn)來自于實(shí)踐，服務(wù)于實(shí)踐！

        本“體系”與學(xué)校的教科書有所不同，所有課程不是單純的理論宣導(dǎo)，更不是“條文概念”和“經(jīng)驗(yàn)”的灌輸；課程內(nèi)容建立在企業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，思想和觀念也在企業(yè)的實(shí)踐中不斷地循環(huán)總結(jié)和更新；思想和觀念的不斷創(chuàng)新決定著企業(yè)的創(chuàng)新能力，也體現(xiàn)著企業(yè)文化的價值，同時亦展示出企業(yè)的生命力所在。思想和觀念在正確的文化坐標(biāo)中能走多遠(yuǎn)，企業(yè)就能走多遠(yuǎn)。

        本“體系”是一個不斷創(chuàng)新和完善的過程，五大系統(tǒng)、所有專題課程及其所屬的主題課程內(nèi)容，均會在實(shí)踐中不斷完善！力求管理行為人性化、管理過程簡單化、管理手段有效化，使之管理結(jié)果達(dá)到三贏（也稱“三滿意”，即企業(yè)、員工、社會均滿意）！

文化機(jī)制整合系統(tǒng)

1、企業(yè)公文寫作專題（18課時）

2、“企業(yè)制度“構(gòu)建專題（15課時）

3、“年會”的策劃與組織專題（9課時）

4、中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)文化融匯專題（22課時）