有學(xué)員和我反饋，自己的孩子在看電視時(shí)，他要看什么節(jié)目，他媽媽只不過慢一點(diǎn)，他居然把遙控器扔到地上，又哭又叫。有時(shí)媽媽看見他對奶奶爺爺說話不中聽，剛說他兩句，他就動手打媽媽。我們幾個(gè)大人在一起聊天，孩子非讓我和他玩，我不同意，他就把我們前面的茶具都扔了。這一幕幕場景，也許會在若干個(gè)家庭中重復(fù)演播。有些家長不以為然，認(rèn)為孩子還小，長大后就行了。有的爺爺奶奶袒護(hù)說“船到橋頭自然直”、“雙木都成林”。......

試想：孩子從小就覺得這個(gè)世界都應(yīng)該圍他一個(gè)人轉(zhuǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)愿望得不到滿足，自己就可大發(fā)雷霆。如果這種思維在頭腦中形成定式，那么等他長大了步入社會，別人會和他的父母一樣滿足他嗎？不！肯定會撞的頭破血流。因此，這些行為都是孩子的惡習(xí)，必須盡快幫助糾正。那么，怎樣才能改變孩子這種行為，使他們走上健康成長之路呢？

針對這個(gè)問題，不同性格的孩子應(yīng)采取不同方法。但是孩子如果已經(jīng)形成這種行為習(xí)慣，那我們必須有步驟、有力度地訓(xùn)練孩子改正，而不是給孩子講幾句道理這么簡單了。

完美型孩子訓(xùn)練方法

首先告知什么樣的行為是對的，什么樣行為是錯的，多去找一些案例強(qiáng)化完美型孩子的認(rèn)知。因?yàn)橐坏┩昝佬秃⒆幼晕艺J(rèn)識這些行為不對時(shí)，他們就會按照正確的方法去做。因此，對于完美型孩子的糾正方法最關(guān)鍵的是：要讓他自我認(rèn)知這種行為的對與錯，這樣他們就會監(jiān)督自己的行為了。隨后我們再去認(rèn)可和鼓勵他們“對”的行為就可以了。

溫馨型和和諧型訓(xùn)練方法

溫馨型與和諧型孩子很少會出現(xiàn)這種行為。因?yàn)樗麄兊年P(guān)注點(diǎn)都是在乎別人的感受，父母的話和其他人的話對他們的影響很大。一旦這兩種性格的孩子出現(xiàn)了這種行為，采用最多的方法就是耐心地說服，最好把孩子抱在懷里講道理，并告知爸媽喜歡什么樣的孩子。

動力型性格的孩子出現(xiàn)這種行為的可能性很大。因?yàn)閯恿π秃⒆拥哪繕?biāo)感很強(qiáng)，他們一旦認(rèn)定的目標(biāo)就很難放棄，并會用各種方法去實(shí)現(xiàn)。這個(gè)屬性利用好可以幫助他們成長，利用不好會害了他們一生。如果把孩子的目標(biāo)調(diào)整到我們想要的方向，比如學(xué)習(xí)、做人、健康等方面，再教給孩子以合理合法的方法、不給別人傷害的方法，那么這種屬性就會幫助他們進(jìn)步。但如果目標(biāo)差位，向上面我們說的行為就會影響孩子成長。

動力型孩子訓(xùn)練方法

首先要明確告知孩子不能有這種行為并嚴(yán)厲制止這種行為。我們要根據(jù)孩子的年齡和性別，根據(jù)事件的大小，采用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制措施，讓孩子必須停止行為。等孩子情緒好轉(zhuǎn)后再說服教育。你千萬不要認(rèn)為這樣就可以了，這只是第一步。如果發(fā)現(xiàn)孩子有所變化，要馬上進(jìn)行認(rèn)可。而這種認(rèn)可要從細(xì)微改變開始，不要等有多大變化再去表揚(yáng)。基本原則是發(fā)現(xiàn)孩子做事想著大家了，無論大事小事都要表揚(yáng)，遇到孩子情緒失控都要制止。

思想型孩子發(fā)生這類事情，多出于我們影響了他的私人空間。這類性格的孩子關(guān)注點(diǎn)多在思考，多想弄清楚一件事情，只要我們滿足了他們的好奇就可以。而且思想型孩子很理性，要給他們分析這件事中各方面人的想法，讓他站在別人的角度想，一定要讓孩子自己去說。這樣，思想型孩子會去思考，自己也會有答案。

果斷型性格的孩子也很容易發(fā)生這類事情。他們的動機(jī)更多理由是“我要說了算”，現(xiàn)在我說了不算就不行，而且他會認(rèn)為“此刻這是我的地盤”，我的地盤就應(yīng)該我做主。針對果斷型性格的孩子特點(diǎn)，我們要給孩子樹立榜樣，這類性格的孩子很喜歡英雄人物，那我們就用他喜歡的英雄人物來教育他。要讓他看到：英雄人物不只是讓別人聽自己的，更主要的是這些英雄人物為別人做了什么！使他意識到：只有為別人做好事，人家才可能聽自己的，只有付出才可能成為英雄。我們下次發(fā)現(xiàn)孩子變化的時(shí)候，贊美他的方向應(yīng)該是這樣的：孩子，你已經(jīng)長大了，這才是英雄的樣子！