課綱

第1章  教學變革——后疫情時代的教學變革

1 后浪時代——為什么要進行線上教學

2 時代趨勢——線上直播的宏觀趨勢

3 顛覆認知——后疫情時代教學人員應該如何適應時代

4 直播紅利——全民直播的時代浪潮

第2章  教學實踐——教學人員如何選擇合適平臺

1 主流平臺——主流直播平臺介紹與特點分析

2 直播規(guī)則——不能觸碰的平臺底線

3 能力模型——什么才是線上教學人員應具備的能力

4 個人特點——如何塑造自己的線上特點

第3章 教學實踐——教學人員如何設計線上微課

1 時間把控——如何制定線上教學的時間進度

2 內容設計——如何設計線首行課程內容

3 評分標準——全國直播大賽評分標準模板借鑒

4 短小精悍——短小微課也能傳遞干貨

第4章 教學實踐——教學人員如何線上互動

1語音語調——如何通過語音語速抓住注意力

2形象打造——如何讓人記住你的特點

3學員互動——如何線上創(chuàng)造更多互動之提問設計

4學員互動——如何線上創(chuàng)造更多互動之手勢動作

5學員互動——如何滿足不同性格學員的線上期待

6心理學在線上課堂互動中的運用

第5章 教學實踐——教學人員如何借鑒網(wǎng)紅主播的話術技巧

1網(wǎng)紅特點——網(wǎng)紅主播的話術模板，如何借鑒

2流程參考——李佳琪的直播腳本設計

3直播帶貨——教學人員也是知識型主播

4短視頻文案——如何做好短視頻帶動線上直播

5短視頻文案——文案制作方法與模板

6網(wǎng)紅產品——網(wǎng)紅產品分析，教學設計如何具備網(wǎng)紅元素

第6章 綜合演練與講師點評

本次課程將講授與練習結合，課堂上提供話術模板，教學微課設計模板，全國直播大賽的評分標準，學員將在課堂上進行練習，講師點評