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不斷體驗(yàn)講師課程
徐增利
創(chuàng)新思維
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產(chǎn)品思維
用戶思維
用戶體驗(yàn)
1、 創(chuàng)新與案例; 創(chuàng)新的思想與內(nèi)容介紹 戰(zhàn)略、組織、文化、管理、產(chǎn)品與服務(wù)、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、商業(yè)模式等方面的創(chuàng)新 案例分享 創(chuàng)新的層次 模仿式創(chuàng)新、漸進(jìn)式創(chuàng)
孫云曉
教育的有效方法就是讓孩子
不斷體驗(yàn)
成功
不斷體驗(yàn)
成功離我們并不遙遠(yuǎn),并不是只有學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉萌嗟谝?、全年?jí)第一才叫成功,也不是只有考上名牌大學(xué)才是成功,更不是只有成為億萬(wàn)富翁或領(lǐng)導(dǎo)人才叫成功。當(dāng)你實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)
朱廣力
2017-4.2-3三山島 懸崖速降+古村尋寶+篝火晚會(huì)--撒野三山島 速降新體驗(yàn)--2017年4月2日-3日主題體驗(yàn)主題戶外活動(dòng)
心理健康朱廣力
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eap益西尊心朱廣力
在東西山之外,蘇州的后花園三山島特別惹人喜愛。因?yàn)樵谶@兒,你可以遠(yuǎn)離塵埃,住在湖中央,猶如處身仙境般自在。三月又是擁抱風(fēng)景的好時(shí)節(jié),選擇一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,帶上幾
徐增利
以用戶為中心的運(yùn)營(yíng)管理
用戶分層
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運(yùn)營(yíng)體系
1、 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)之以用戶為中心的發(fā)展趨勢(shì),電子商務(wù)、微營(yíng)銷、O2O、社群等 互聯(lián)網(wǎng)思維中的用戶思維、產(chǎn)品思維指的是什么 以客戶為中心還是以用戶為中心 案例分享
徐增利
基于用戶體驗(yàn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與研發(fā)
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1、 產(chǎn)品與公司戰(zhàn)略規(guī)劃—產(chǎn)品研發(fā)能力的層次 市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品研發(fā) 互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品經(jīng)理與傳統(tǒng)企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理的區(qū)別, 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與PC端互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的區(qū)別 戰(zhàn)略規(guī)劃與
郭磊
極致的客戶體驗(yàn)和精致化服務(wù)
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【課程大綱】 1.什么是客戶的精準(zhǔn)體驗(yàn)式服務(wù)? v 體驗(yàn)式服務(wù)的應(yīng)用意義 v 精準(zhǔn)體驗(yàn)式服務(wù)的解讀 2.服務(wù)SERVICE模型 3.針對(duì)服務(wù)模型解讀及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 4
劉京濤
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為提升商家體驗(yàn),及時(shí)有效的解決有關(guān)倉(cāng)儲(chǔ)的異常,京濤老師了解到:京東在各區(qū)域設(shè)立異常對(duì)接人,用于快速處理各區(qū)域有關(guān)倉(cāng)儲(chǔ)異常。名單如下: 職責(zé)范圍: 1、入庫(kù)異常:商
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一、TTT與培訓(xùn)師的經(jīng)典內(nèi)涵 ? TTT內(nèi)涵全景描繪與解讀 ? 培訓(xùn)師的三大使命:導(dǎo)航者、擔(dān)當(dāng)者、責(zé)任者 ? 培訓(xùn)師的“三字真活”:功夫活、藝術(shù)活、質(zhì)量活 ? 內(nèi)
黃新
神醫(yī)再造工程互聯(lián)網(wǎng)微信在家體驗(yàn)營(yíng)開班啦!
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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哇!好消息!心肝寶貝有救啦! 真正解決消費(fèi)者物超所值的問(wèn)題才能促進(jìn)消費(fèi)! 神醫(yī)再造工程互聯(lián)網(wǎng)微信在家體驗(yàn)營(yíng)開班啦! 為了心肝寶貝不用風(fēng)塵仆仆到外面上課了! 根據(jù)專
一笑老師
大愛中圓辟谷養(yǎng)生禪修體驗(yàn)班(兩天)
辟谷
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大愛中圓辟谷養(yǎng)生禪修周末班 時(shí)間:兩天一宿 授課時(shí)長(zhǎng):大于18小時(shí)(戶外活動(dòng)時(shí)間除外) 目標(biāo):使參與者通過(guò)兩天辟谷實(shí)修的參與,能夠初步體驗(yàn)到辟谷對(duì)于養(yǎng)生保
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