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全面質(zhì)量管理講師課程
李近強(qiáng)
TQM-
全面質(zhì)量管理
現(xiàn)場管理
第一部分 QC概述 1.品質(zhì)、品質(zhì)體系、品質(zhì)管理 2.客戶滿意度、零缺陷理論 3.品管大師談品質(zhì)案例 4.關(guān)鍵品質(zhì)控制點(diǎn) 5.QC的發(fā)展歷程和階段 6.IQC、IP
陳萬林
全面質(zhì)量管理
(TQM)
質(zhì)量管理
全面質(zhì)量管理
(TQM)課程大綱 主講：陳萬林老師 課程背景 ◆進(jìn)入20世紀(jì)以后，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，機(jī)器工業(yè)取代手工業(yè)， 1911年由美國工程師泰勒提出“科學(xué)管
王朋舉
全面質(zhì)量管理
TQM培訓(xùn)
質(zhì)量管理
第一部分：質(zhì)量管理基礎(chǔ)與理念 ·質(zhì)量管理案例：美國空軍的降落傘、三鹿事件 ·99+1=0，向99.9%說不的零缺陷質(zhì)量文化 ·如何認(rèn)識(shí)質(zhì)量-質(zhì)量的定義與內(nèi)涵 ·產(chǎn)品
王為人
全面質(zhì)量管理
質(zhì)量管理
全面質(zhì)量管理
（2天） 20世紀(jì)80年代后期以來，
全面質(zhì)量管理
得到了進(jìn)一步的擴(kuò)展和深化，逐漸由早期的TQC演化成為TQM，其含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般意義上的質(zhì)量管理的領(lǐng)域，
湛澤溪
全面質(zhì)量管理
TQM
生產(chǎn)管理
第一天 9：00~17：00 一、質(zhì)量戰(zhàn)略和質(zhì)量文化 TQM的核心 TQM的目標(biāo) TQM與企業(yè)的競爭優(yōu)勢 ɨ
周士量
中小型企業(yè)
全面質(zhì)量管理
質(zhì)量管理
中國第一例針對(duì)中小型企業(yè)管理變革系列課程 主講導(dǎo)師：著名生產(chǎn)管理專家 周士量 背景說明 小企業(yè)推行質(zhì)量管理，就是要從大型同行業(yè)手里搶客戶。信息化與
宋志軍
全面質(zhì)量管理
實(shí)務(wù)(TQM)培訓(xùn)課程大綱
質(zhì)量管理
全面質(zhì)量管理
實(shí)務(wù)(TQM)培訓(xùn)課程大綱 主講：宋志軍 課程背景：
全面質(zhì)量管理
目的就是—個(gè)：從根源處控制質(zhì)量． 為什么我們的企業(yè)都說“質(zhì)量第一”但總是出質(zhì)量問題，而
朱建農(nóng)
TQM
全面質(zhì)量管理
實(shí)務(wù)
質(zhì)量管理
TQM
全面質(zhì)量管理
實(shí)務(wù) 〖課程大綱〗 第一講 質(zhì)量競爭與質(zhì)量成本 1、從產(chǎn)品質(zhì)量危機(jī)案例看質(zhì)量競爭 三鹿問題奶粉事件 多美滋奶粉發(fā)霉生蟲 惠氏奶粉發(fā)霉致
周士量
跨職能部門的
全面質(zhì)量管理
質(zhì)量管理
目前國內(nèi)唯一針對(duì)企業(yè)內(nèi)部跨職能部門的
全面質(zhì)量管理
的課題 跨職能部門的
全面質(zhì)量管理
Cross-Functional in Total Quality Managem
趙繼紅
全面質(zhì)量管理
TQM培訓(xùn)課程大綱
質(zhì)量管理
主講講師：趙繼紅 老師----課程安排：1天6課時(shí) 課堂破冰：質(zhì)量管理游戲 第一章：質(zhì)量管理的三個(gè)歷史衍變階段 第1節(jié). 事后檢驗(yàn)階段 第2節(jié). 統(tǒng)計(jì)質(zhì)量檢查階段
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