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分析與解決講師課程
顧雪峰
工作問題
分析與解決
的五把小刀
企業(yè)管理
授課對象：各級管理者與各類專業(yè)人員課程目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使學(xué)員：1.遇到問題時有清晰的分析解決思路；2.遇到難題時養(yǎng)成不斷思考創(chuàng)新的習(xí)慣；3.懂得對問題的區(qū)分，從而聚
李近強(qiáng)
生產(chǎn)質(zhì)量
分析與解決
質(zhì)量管理
一、現(xiàn)場品質(zhì)意識 1、質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱 2、品質(zhì)的幾種正確觀念，品質(zhì)變異的來源 3、產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理 4、員工質(zhì)量意識的再造 5、生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)管理及控制
張顧嚴(yán)
管理問題
分析與解決
企業(yè)管理
【課程大綱】 問題的解決往往不在發(fā)生層面 一、基于文化差異的管理問題認(rèn)知 1、 西方理念與中國價(jià)值觀的沖突包容 2、 西為中用，發(fā)現(xiàn)中國人自己的團(tuán)隊(duì)管理文化 3、
李近強(qiáng)
生產(chǎn)質(zhì)量
分析與解決
質(zhì)量管理
一、現(xiàn)場品質(zhì)意識 1、質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱 2、品質(zhì)的幾種正確觀念，品質(zhì)變異的來源 3、產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理 4、員工質(zhì)量意識的再造 5、生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)管理及控制水
李近強(qiáng)
生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量
分析與解決
質(zhì)量管理
一、現(xiàn)場品質(zhì)意識 1、質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱 2、品質(zhì)的幾種正確觀念，品質(zhì)變異的來源 3、產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理 4、員工質(zhì)量意識的再造 5、生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)管理及控制水
李近強(qiáng)
現(xiàn)場質(zhì)量
分析與解決
質(zhì)量管理
內(nèi)容提要： 一、現(xiàn)場品質(zhì)意識 1、質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱 2、品質(zhì)的幾種正確觀念，品質(zhì)變異的來源 3、產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理 4、員工質(zhì)量意識的再造 5、生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)
王清瑩
基于創(chuàng)新思維的問題
分析與解決
執(zhí)行力
課程說明： “不能改變思維的人，永遠(yuǎn)也不會有能力改變現(xiàn)實(shí)，也永遠(yuǎn)不會有什么進(jìn)步。” 我們每天都在解決問題。不同的是，成功的人士首先是能成功的預(yù)防問題，然后才是成功地
柳瑞軍
《問題
分析與解決
》
企業(yè)管理
《問題
分析與解決
》 ——本質(zhì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)化和整合性解決問題的思維技巧 授課講師：柳瑞軍 標(biāo)準(zhǔn)課時：12課時/2天 適用對象：各級管理人員、營銷人員及研發(fā)人員 課
曾子熙
曾子熙老師-基于行動學(xué)習(xí)的問題
分析與解決
中層管理
曾子熙老師-精品課程-基于行動學(xué)習(xí)的問題
分析與解決
主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：基于行動學(xué)習(xí)的問題
分析與解決
，是以行動學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，選取企業(yè)遇到的實(shí)際問題作為選題
許愿老師的《新稅制下酒店行業(yè)企業(yè)主要稅收及風(fēng)險(xiǎn)防范指引》課程
酒店稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
前言： 第一節(jié) 酒店行業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)核算與要點(diǎn)管理 一、權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制 二、酒店行........本核算 三、酒店行業(yè)企業(yè)的費(fèi)用核算 第二節(jié) 酒店行業(yè)企業(yè)收入
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