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場景講師課程
何立
團隊管理“贏聚力”——從管理策略到
場景
沙盤
團隊建設(shè)
非人力管理
人力資源
心理學家
沙盤模擬
【課程背景】 兵法有云:“攻心為上,攻城為下”、“不戰(zhàn)而屈人之兵”。當今無數(shù)實例也證明,優(yōu)秀的企業(yè)管理者無不是個“世事洞明、人情練達”的心理學實踐專家。在當今企業(yè)
何立
心理領(lǐng)導力——從管理策略到
場景
沙盤
領(lǐng)導力
中層管理
人力資源
心理學家
團隊建設(shè)
【課程背景】 領(lǐng)導力的本質(zhì)就是影響力!有效的領(lǐng)導,根本取決于領(lǐng)導者對被領(lǐng)導者的影響力。 兵法有云:“攻心為上,攻城為下”、“不戰(zhàn)而屈人之兵”。當今無數(shù)實例也證明,
何立
直達人心的管理溝通——從溝通策略到
場景
沙盤
管理溝通
場景
沙盤
溝通
團隊建設(shè)
【課程背景】 作為管理者,你是否面臨以下問題:下屬的敬業(yè)度低迷;年輕員工溝通困難;團隊會議冗長低效;團隊內(nèi)部情緒消極;長期存在不良沖突;不知如何激勵下屬,也不知如
王輝
王輝老師《客戶來電
場景
式營銷與話術(shù)訓練》課程方案
電話銷售
通信
汽車
銀行保險
電力
【課程背景】 隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和客戶消費行為的改變,據(jù)通信權(quán)威機構(gòu)調(diào)研發(fā)現(xiàn):有購買意圖的呼入來電量占整個呼叫中心來電量的90%,面對這樣大量的銷售機會需要呼叫
王兵
近&快:危機公關(guān)的
場景
化解構(gòu)與應對之道
危機公關(guān)
場景
時代
輿情
公關(guān)策略
Part 1 危機實例互動組 Part 2 泛危機,新常態(tài) Part 3 危機公關(guān)全觸點解構(gòu)(結(jié)合實例) Part 4 三大危機典型
場景
(實例解度分析) Part
鄧超明
消費金融培訓課程《大兵團作戰(zhàn):消費金融如何打贏
場景
營銷》
消費金融培訓課程
《大兵團作戰(zhàn):消費金融如何打贏
場景
營銷》 培訓課程大綱 主講老師:鄧超明 鄧超明老師,四川大學工商管理碩士,知名數(shù)字營銷機構(gòu)贏道顧問創(chuàng)始人、消費金融創(chuàng)新營銷研究中
何偉
?“互聯(lián)網(wǎng)+“時代
場景
營銷
場景
營銷
互聯(lián)網(wǎng)+
“互聯(lián)網(wǎng)+“時代
場景
營銷 【課程背景】 在移動互聯(lián)網(wǎng)時代,我們生活中的一切事物都發(fā)生了改變,包括衣、食、住、行等都與
場景
產(chǎn)生了聯(lián)系。
場景
營銷是指根據(jù)用戶的時間、地
武威
移動互聯(lián)網(wǎng)
場景
營銷
互聯(lián)網(wǎng)+
互聯(lián)網(wǎng)
營銷
第一章:移動互聯(lián)網(wǎng)思維 1.“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略 2.互聯(lián)網(wǎng)思維 第二章:移動互聯(lián)網(wǎng)營銷模式 1.O2O模式 2.微商模式 第三章:移動互聯(lián)網(wǎng)營銷的方法 1.二維碼營
樓劍
基于互聯(lián)網(wǎng)的微課設(shè)計與開發(fā)
微課
課程開發(fā)
視頻
場景
萃取
課程大綱: 第一章:微課了解ABC 一、微課的定義 二、微課產(chǎn)生的背景 1、4G時代的學習模式 2、非正式學習 3、碎片化學習 4、移動化學習 5、反轉(zhuǎn)課堂 三、
從管理走向領(lǐng)導
執(zhí)行力
領(lǐng)導力
從管理到領(lǐng)導的轉(zhuǎn)變是一個至關(guān)重要的發(fā)展路徑。這一轉(zhuǎn)變不僅關(guān)乎個體在組織中的角色重塑,更深刻地影響著整個組織的文化、戰(zhàn)略執(zhí)行以及長期發(fā)展?jié)摿Α?實現(xiàn)從管理向領(lǐng)導的成
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