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陳宇
《MTP中高層管理技能發(fā)展訓(xùn)練》
中層管理
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凝聚力
【課程背景】 MTP，原義是Management Training Program ，即為中高層管理培訓(xùn)計劃（企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練教程），是由美國在五十年代為有
董波浪
《心智修煉——團(tuán)隊凝聚力心靈潛能訓(xùn)練營》版權(quán)課
團(tuán)隊特訓(xùn)營
團(tuán)隊魔鬼訓(xùn)練營
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《心智修煉——團(tuán)隊凝聚力心靈潛能訓(xùn)練營》 主講：董波浪 ￠課程價值 ￠這是一門世界五百強(qiáng)企業(yè)推薦教練技術(shù)的課程。 ￠這是一堂萃取思維意識，打開思維層次，提升能量的
李泉峰
五星TTT ——卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練
TTT
五星TTT ——卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練 主講老師：李泉峰 【課程背景】 有人說“內(nèi)訓(xùn)師的水平是企業(yè)人才發(fā)展的天花板”，這句話有待商榷。然而，作為企業(yè)培訓(xùn)體系的重要構(gòu)成
李泉峰
妙語生花——即興演講口才訓(xùn)練
演講口才
妙語生花——即興演講口才訓(xùn)練 主講：李泉峰 【課程背景】 我們已經(jīng)來到了一個即興的時代： 部門聚會的時候，大家起哄讓你講兩句； 公司會議的時候，老板點(diǎn)名讓你表看法
李泉峰
有話“明”說 ——邏輯思維與結(jié)構(gòu)表達(dá)訓(xùn)練
溝通技巧
有話“明”說 ——邏輯思維與結(jié)構(gòu)表達(dá)訓(xùn)練 主講：李泉峰 【課程背景】 溝通是組織協(xié)同的有效方式，可是為什么： 向上級匯報時，長篇大論無重點(diǎn)，占用領(lǐng)導(dǎo)大量的時間；
李泉峰
有話“明”說 ——邏輯思維與結(jié)構(gòu)表達(dá)訓(xùn)練
溝通技巧
有話“明”說 ——邏輯思維與結(jié)構(gòu)表達(dá)訓(xùn)練 主講：李泉峰 【課程背景】 溝通是組織協(xié)同的有效方式，可是為什么： 向上級匯報時，長篇大論無重點(diǎn)，占用領(lǐng)導(dǎo)大量的時間；
李泉峰
有話“職”說——職場高效溝通訓(xùn)練
溝通技巧
有話職說——職場高效溝通訓(xùn)練 主講：李泉峰 【課程背景】 匯報含糊不清，啰嗦反復(fù)無重點(diǎn)； 指令模棱兩可，迷茫困惑無執(zhí)行； 團(tuán)隊士氣低落，消極抱怨無狀態(tài)； 會議冗長
李泉峰
有話“跨”說 ——跨部門溝通與協(xié)作訓(xùn)練
溝通技巧
有話“跨”說 ——跨部門溝通與協(xié)作訓(xùn)練 主講：李泉峰 【課程背景】 精細(xì)化分工的發(fā)展，形成了多部門的現(xiàn)代組織形式， 但任何部門都無法獨(dú)立支撐組織戰(zhàn)略的落地， 溝通
李泉峰
有話職說——職場高效溝通訓(xùn)練
溝通技巧
有話職說——職場高效溝通訓(xùn)練 主講：李泉峰 【課程背景】 匯報含糊不清，啰嗦反復(fù)無重點(diǎn)； 指令模棱兩可，迷茫困惑無執(zhí)行； 團(tuán)隊士氣低落，消極抱怨無狀態(tài)； 會議冗長
鐘清輝
順德注意力不集中訓(xùn)練佛山青少年心理疏導(dǎo)中心鐘清輝主任答疑
順德注意力不集中
不集中訓(xùn)練佛山
青少年心理疏導(dǎo)
鐘清輝主任
順德注意力不集中訓(xùn)練，注意力障礙，佛山青少年心理疏導(dǎo)中心 鐘清輝主任答疑：首先要集中注意力意識到問題，要幫孩子營造 一個比較好的環(huán)境，比如清理孩子的書桌，孩子在學(xué)
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