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教學(xué)講師課程
徐舟
STTT---基于情境
教學(xué)
的培訓(xùn)師培訓(xùn)
微課
情境
教學(xué)
? 課程背景 隨著中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的日趨成熟，各類培訓(xùn)課程如雨后春筍般涌出，在大量的培訓(xùn)課程涌入中國(guó)市場(chǎng)，給各大培訓(xùn)經(jīng)理提供了海量的課題庫(kù)。但是隨之而來(lái)的問(wèn)題也越來(lái)越
范一智
《4Ts情景式
教學(xué)
工作坊》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程設(shè)計(jì)
課程開(kāi)發(fā)
范一智
聲明：版權(quán)課程，嚴(yán)禁抄襲 《4Ts情景式
教學(xué)
工作坊》 課程簡(jiǎn)介： 4Ts是四個(gè)英文單詞Transfer（調(diào)動(dòng)）、Talk（講解） Try（嘗試） Translat
汪勁松
教師心理修煉與專業(yè)成長(zhǎng)提升專題培訓(xùn)
中小學(xué)
教師培訓(xùn)
教育
教學(xué)
教師培訓(xùn)報(bào)告（可以同時(shí)為中考和高考合作學(xué)校做，每場(chǎng)兩個(gè)小時(shí)） 教師培訓(xùn)報(bào)告，特別按照不同學(xué)段分別主講不同內(nèi)容，分為小學(xué)學(xué)段、初中學(xué)段、高中學(xué)段，主題各有側(cè)重，針對(duì)
汪勁松
教子有方：家庭教育合適定位與誤區(qū)指正-三柱
教學(xué)
法
親子教育，家長(zhǎng)教育
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課程名稱：家庭教育合適定位與誤區(qū)指正《三柱
教學(xué)
法之家長(zhǎng)篇》 目的：教育家長(zhǎng)，正確配合學(xué)校教育 培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)生家長(zhǎng)，教師也可以聽(tīng)講 培訓(xùn)目標(biāo)： 1、讓聽(tīng)講家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校
王偉
五星互動(dòng)式
教學(xué)
設(shè)計(jì)技術(shù)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一、五星
教學(xué)
法的背景與內(nèi)涵 ? 梅麗爾介紹 ? 五星
教學(xué)
法的產(chǎn)生背景 ? 五星
教學(xué)
法的意義與價(jià)值 二、基于五星
教學(xué)
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教學(xué)
設(shè)計(jì) ? 原理1：聚焦解決問(wèn)題（pr
汪勁松
特別實(shí)效教育
教學(xué)
精品系列報(bào)告 汪勁松主講
教師培訓(xùn)
高考報(bào)告
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家長(zhǎng)教育報(bào)告
特大可靠好消息：實(shí)戰(zhàn)實(shí)效報(bào)告確實(shí)提高成績(jī) 與時(shí)俱進(jìn)推陳出新 精益求精每講必新更精彩 一、 高考報(bào)告 A，高三學(xué)生（包括復(fù)讀生補(bǔ)習(xí)生）高考勵(lì)志動(dòng)員報(bào)告，激情善始，理
樓劍
基于行為改變的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
萃取
開(kāi)發(fā)
課程開(kāi)發(fā)
教學(xué)
設(shè)計(jì)
ttt
課程大綱： 第一講：認(rèn)知課程開(kāi)發(fā) 一、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的益處 對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)體系的三個(gè)好處 對(duì)于企業(yè)與員工的三個(gè)好處 二、課程開(kāi)發(fā)的原則 一致性原則 系統(tǒng)性原則 技能性
樓劍
活靈活現(xiàn)--TTT互動(dòng)引導(dǎo)技巧
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內(nèi)訓(xùn)師
ttt
教學(xué)
方法
引導(dǎo)
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課程大綱： 第一講：互動(dòng)引導(dǎo)
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一、三類互動(dòng)，全面啟動(dòng) 動(dòng)思想 動(dòng)情緒 動(dòng)身體 二、課程六種微互動(dòng) 動(dòng)嘴 動(dòng)手 動(dòng)腦 動(dòng)筆 動(dòng)眼 動(dòng)耳 學(xué)員練習(xí)：在課程中有機(jī)加
樓劍
讓學(xué)習(xí)更有效--TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧
ttt
內(nèi)訓(xùn)師
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教學(xué)
課程大綱： 第一講：舞臺(tái)風(fēng)范 一、造成緊張五要素 自我壓力 內(nèi)容生疏 準(zhǔn)備不足 前后差距 嚴(yán)重怯場(chǎng) 二、化解緊張之行為解決法 充分準(zhǔn)備、精彩開(kāi)場(chǎng) 關(guān)注學(xué)員、先到會(huì)
許愿老師的《物業(yè)服務(wù)公司財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)大全與經(jīng)驗(yàn)案例解析》課程
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前言： 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)三大財(cái)務(wù)報(bào)表發(fā)掘企業(yè)項(xiàng)目利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn) 從經(jīng)營(yíng)的角度發(fā)掘利潤(rùn)表: 臉面“好不好” ? 二、從戰(zhàn)術(shù)的角度解讀現(xiàn)金流量表：腰包“多不多?” 三、從戰(zhàn)略
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