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綜合能力講師課程
郭敬峰
《管理者
綜合能力
提升及情壓緩解》大綱
壓力管理
職業(yè)素養(yǎng)
中層管理
電力
通信
【課程介紹】： 在競(jìng)爭(zhēng)激烈的工業(yè)4.0時(shí)代，管理者擁有良好的職業(yè)情商可以增強(qiáng)員工歸屬感、提升心態(tài)績(jī)效和行為績(jī)效，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。 使組織當(dāng)中的經(jīng)
王京剛
國企改革三年行動(dòng)專題之：干部
綜合能力
提升
國企改革
干部管理
綜合能力
國企改革三年行動(dòng)專題之：干部
綜合能力
提升 主講：王京剛博士 注：本課程共分四部分，建議培訓(xùn)時(shí)間為2天。 第一部分任期制與契約化改革政策要求與實(shí)操方法 結(jié)合國企改革
左明軍
“華-為式”一線主管“班組長(zhǎng)”
綜合能力
提升集訓(xùn)營(yíng)
“華為式”班組長(zhǎng)
課程背景： 班組長(zhǎng)是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人，在組織中起到承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁、紐帶作用，是公司戰(zhàn)略目標(biāo)和方針的落實(shí)者，他們的管理技能直接關(guān)系到所轄班組的和
蔣小華
項(xiàng)目經(jīng)理的
綜合能力
提升
綜合能力
? 個(gè)人收益： 學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的過程管理，并掌握項(xiàng)目化管理的
綜合能力
； 系統(tǒng)了解和掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的知識(shí)體系和思維方法； 掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的工具與技術(shù)； 提高項(xiàng)目團(tuán)
姜宏鋒
2021.4.23日 上海站 《非生采購（MRO）
綜合能力
提升與標(biāo)桿實(shí)踐》
MRO
非生采購
公開課
企業(yè)走訪
為什么選擇這個(gè)培訓(xùn) 非生采購在企業(yè)采購總金額中占比25%，但投訴、抱怨，各種麻煩事不斷，占比高達(dá)75%，到底是哪里出了問題： 非生產(chǎn)采購該從哪著手？流程該怎樣改進(jìn)
趙智勇
班組長(zhǎng)
綜合能力
提升訓(xùn)練營(yíng)（初級(jí)班）
企業(yè)管理
第一章：班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知和角色意識(shí) 現(xiàn)場(chǎng)管理的問題困惑 案例分析：忙碌的小馬 班組長(zhǎng)片面的角色定位 什么是管理 管理的五大職能 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 班組長(zhǎng)的角色意識(shí)
郭敬峰
《管理者
綜合能力
提升》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
職業(yè)素養(yǎng)
《管理者
綜合能力
提升》大綱 【課程介紹】： 在競(jìng)爭(zhēng)激烈的工業(yè)4.0時(shí)代，管理者擁有良好的職業(yè)情商可以增強(qiáng)員工歸屬感、提升心態(tài)績(jī)效和行為績(jī)效，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)
金迎
《文秘
綜合能力
提升培訓(xùn)》課程大綱
電力
陜西
職業(yè)素養(yǎng)
集團(tuán)管控
中層管理
第一部分：文秘工作者的職業(yè)素養(yǎng) 一、秘書的職業(yè)角色認(rèn)知與定位 1、秘書是什么？秘書工作又有什么？ 2、秘書的職業(yè)特征 3、秘書的職場(chǎng)定位與職責(zé)與任務(wù)目標(biāo) 二、秘書
傅一航
大數(shù)據(jù)分析
綜合能力
提升實(shí)戰(zhàn)（基礎(chǔ)班）
營(yíng)銷
通信
金融
精細(xì)化管理
互聯(lián)網(wǎng)
本課程為大數(shù)據(jù)分析初級(jí)課程，面向所有應(yīng)用型人員，包括業(yè)務(wù)部門，以及數(shù)據(jù)分析部門，系統(tǒng)開發(fā)人員也同樣需要學(xué)習(xí)。 本課程核心內(nèi)容是理清大數(shù)據(jù)的本質(zhì)及核心理念，培訓(xùn)大數(shù)
郭敬峰
《管理層
綜合能力
及責(zé)任感提升》
管理層
綜合能力
提升
管理層責(zé)任感提升
如何提升責(zé)任感及能力
管理提升
領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一單元：管理者EQ情商修煉 趣味游戲：《找變化》 1、職業(yè)經(jīng)理人角色認(rèn)知 互動(dòng)小游戲 （1）什么是管理？ （2）管理的概念解析 （3）角色定位與認(rèn)知 （4）職業(yè)
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