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評(píng)估講師課程
蘇超
打造投資回報(bào)最大化的培訓(xùn)體系商學(xué)院
培訓(xùn)體系
課程資源
有效
評(píng)估
人才培育
培訓(xùn)管理體系是為了促進(jìn)培訓(xùn)順利開(kāi)展采取的一系列管理工作流程。 1.人人為我、我為人人，四部曲打造培訓(xùn)講師體系 2.流通貨幣，做好沉淀，玩轉(zhuǎn)培訓(xùn)課程資源體系 3.孰
許愿
許愿老師的《不良資產(chǎn)
評(píng)估
與處置實(shí)務(wù)暨對(duì)應(yīng)案例評(píng)析》課程
不良資產(chǎn)
不良資產(chǎn)處置
資產(chǎn)處置案例
引子 第一章 不良資產(chǎn)的種類(lèi)及其相關(guān)的特征 一、實(shí)物類(lèi)不良資產(chǎn)及其相關(guān)的特征 二、股權(quán)類(lèi)不良資產(chǎn)及其相關(guān)的特征 三、債權(quán)類(lèi)不良............的特征 第二
許愿
許愿老師的《房地產(chǎn)物業(yè)（商業(yè)）投資
評(píng)估
暨資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理回報(bào)的對(duì)標(biāo)》課程
物業(yè)
評(píng)估
資產(chǎn)
評(píng)估
引之(穿插
評(píng)估
的案例及分析) 第一章 不動(dòng)產(chǎn)（商業(yè)）物業(yè)的資產(chǎn)與管理體系 一、項(xiàng)目全生命周期的資產(chǎn)與價(jià)值模型 二、物業(yè)的收入...........用等分解 三、物
彭為威
危害辨識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)
評(píng)估
及安全風(fēng)險(xiǎn)控制措施培訓(xùn)
控制措施
危險(xiǎn)辨識(shí)
風(fēng)險(xiǎn)分析
評(píng)估
模塊1：危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)
評(píng)估
基礎(chǔ) 1) 能夠說(shuō)明什么是危害 2) 能夠說(shuō)明什么是風(fēng)險(xiǎn) 3) 能夠說(shuō)明危害與隱患的關(guān)系 4) 能夠說(shuō)明為什么要進(jìn)行危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)
評(píng)估
宮同昌
宮同昌老師直播課程《客戶(hù)生命周期與價(jià)值
評(píng)估
》
客戶(hù)生命周期
客戶(hù)關(guān)系管理
隨著人類(lèi)進(jìn)入信息時(shí)代，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境發(fā)生了根本性的變化，客戶(hù)的需求日益復(fù)雜多變，這些都使得企業(yè)單純的想依靠技術(shù)改造、擴(kuò)大市場(chǎng)份額等方法難以獲得持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，因此
鐘清輝
順德學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)、
評(píng)估
及干預(yù) ,兒童腦神經(jīng)發(fā)育不良
順德學(xué)習(xí)障礙
兒童腦神經(jīng)發(fā)育不良
順德學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)、
評(píng)估
及干預(yù) ,兒童腦神經(jīng)發(fā)育不良 目前學(xué)習(xí)障礙是教育、心理以及臨床領(lǐng)域頗具爭(zhēng)議的一個(gè)問(wèn)題，從概念的界定、致病原因、影響因素、
評(píng)估
及診斷到
何新云
Z-05 職位
評(píng)估
理論知識(shí)與工具介紹____企業(yè)薪酬體系建立的基礎(chǔ)
人力資源
一. 理解職位
評(píng)估
1. 職位
評(píng)估
要解決什么問(wèn)題 ? 案例引出：某公司職位
評(píng)估
前的職位結(jié)構(gòu) ? 互動(dòng)點(diǎn)評(píng)：該職位結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題 2. 職位
評(píng)估
在薪酬體系建立的全流
姜宏鋒
2021.6.12-13日 深圳 《決勝供應(yīng)鏈之 供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、
評(píng)估
、選擇、考核與績(jī)效改進(jìn)》
戰(zhàn)略采購(gòu)
供應(yīng)商管理
供應(yīng)鏈審核
績(jī)效
為什么選擇這個(gè)培訓(xùn) 企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)不再是一個(gè)企業(yè)對(duì)一個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，而是發(fā)展成為一個(gè)企業(yè)的供應(yīng)鏈同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)。 在殘酷的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，企業(yè)如何應(yīng)對(duì)
郭濤
供應(yīng)商戰(zhàn)略尋源，選擇，
評(píng)估
，選擇與績(jī)效管理
供應(yīng)商管理
前言：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的兩大要素 第一講：供應(yīng)商管理概述 一、為什么要進(jìn)行供應(yīng)商管理 案例討論：從威利.薩頓的故事想到了什么？ 二、供應(yīng)商管理常見(jiàn)的三大問(wèn)題 1、沒(méi)有統(tǒng)一
許愿
許愿老師的《企業(yè)納稅
評(píng)估
七大類(lèi)60項(xiàng)稅務(wù)疑點(diǎn)監(jiān)控指標(biāo)與應(yīng)對(duì)之道》課程課綱
納稅
評(píng)估
60個(gè)異常指標(biāo)
稅務(wù)監(jiān)控指標(biāo)
稅務(wù)稽查應(yīng)對(duì)之道
引子： 第一類(lèi) 企業(yè)資金及往來(lái)異常指標(biāo)與應(yīng)對(duì)之道 一、當(dāng)期新增應(yīng)收賬款大于銷(xiāo)售收入的80% 二、企業(yè)的應(yīng)付賬款余額為“負(fù)數(shù)” 三、當(dāng)期新增.........售收入
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