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ttt培訓師培訓講師課程
崔艷蘋
一師一課——基于業(yè)務場景的微課開發(fā)與制作
TTT
培訓師培訓
人力資源
職業(yè)素養(yǎng)
一師一課——基于業(yè)務場景的微課開發(fā)與制作 課程背景： 新時代人才的特點，移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，推動了微課的迅猛發(fā)展的。 1.新生代員工職場當
孫凱
【孫凱（Mia）】TTT-企業(yè)內(nèi)訓師培訓
TTT
培訓師培訓
培訓管理
【直擊核心問題】 問題一：少數(shù)人的成功經(jīng)驗如何能復制分享，推動企業(yè)整體績效提升？ 問題二：如何在企業(yè)內(nèi)打造一支訓練有素的內(nèi)訓師隊伍，讓在職受訓的員工收獲最大化？
王靚
PTT國際專業(yè)講師培訓（中級班）
培訓師授課技能
TTT
培訓師培訓
一、本課程學員對象： 本課程設計由于針對企業(yè)新培訓師，在學術上、理論上會相對較弱，主要以培訓師課程培訓的理解、對學員心理分析、對實際授課技能的把握上有所重視。 1
桓佳笈
TTT——用商業(yè)的思維設計課程
TTT
培訓師培訓
培訓管理
課程背景 培訓，到底是產(chǎn)品還是課程？ 我們有多少人思考過這個問題呢？ 企業(yè)開展員工培訓是為了什么？是為了讓員工產(chǎn)生崗位績效。離開校園，我們在企業(yè)中所謂的培訓，其實
張東銘
《賦能式銀行課程開發(fā)與課程設計》
課程開發(fā)與設計
TTT
培訓師培訓
《TTT/PTT賦能式銀行課程開發(fā)與設計》 ——開發(fā)出實戰(zhàn)性強并適合時代發(fā)展的銀行特色課程 【課程介紹】 當下有許多銀行開始組建自己的銀行內(nèi)訓師培訓隊伍，因而紛紛
尹義法
九步成師-課程開發(fā)與授課技巧TTT
TTT
培訓師培訓
培訓管理
《九步成師工作坊-課程開發(fā)與授課技巧TTT》版權課程大綱 尹義法 VX 37254983 課時：4天X 6.5小時/天 一、課程背景 在咨詢培訓行業(yè)多年，看到絕大
曾碧云
TTT- 金牌培訓師快樂特訓營
TTT
培訓師培訓
演講口才
一、優(yōu)秀企業(yè)培訓師能力模型 1、培訓師的使命 2、培訓師的職業(yè)形象 3、培訓師的風范 4、培訓師的三大能力 5、培訓師關鍵能力模型 6、擔任內(nèi)訓師應具備的基本條件
顏磊
三步成詩——培訓課程/課件敏捷設計工作坊
TTT
培訓師培訓
課程敏捷設計
不少企事業(yè)單位每年在培訓中投入很多，但往往回報欠佳，究其原因，大都是因為培訓課程的設計存在問題，一是培訓需求分析沒有從戰(zhàn)略、績效或問題解決的實際出發(fā)，二是課程結構
白楊
四步經(jīng)驗萃取法
TTT
培訓師培訓
四步經(jīng)驗萃取法 ——為銀行和員工雙賦能 課程簡介 在你所熟悉的銀行中，你是否經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：一旦銀行的業(yè)務專家離開其所在的工作崗位，存儲在該業(yè)務專家大腦中的經(jīng)
白楊
玩轉微課——微課制作與開發(fā)
TTT
培訓師培訓
玩轉微課——微課制作與開發(fā) 背景介紹 借助現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術，利用碎片化時間學習，微課已經(jīng)成為當下眾多企業(yè)訓的重要形式之一，但對于微課的認知卻存在很多的問題與誤區(qū)：
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