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ttt培訓師培訓講師課程
別東陽
《管理人員八項核心技能訓練 》
別東陽
別東陽老師
TTT
培訓師培訓
中層管理
人力資源
針對問題 ? 觀念問題：管理者對自身角色定位、工作職責認識不清晰，出現(xiàn)強業(yè)務、弱管理現(xiàn)象，或遇到問題不能分別站在企業(yè)、員工的角度進行有效思考解決； ? 技能問題：
別東陽
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
別東陽
別東陽老師
TTT
培訓師培訓
中層管理
人力資源
針對問題 ? 觀念問題：管理者對人力資源缺乏正確認識，認為招聘、培訓、績效考核等工作是人力資源部門的事情，不愿積極配合，導致人力資源工作難以開展； ? 技能問題：
別東陽
《企業(yè)內(nèi)訓師六項技能精進》（TTT）
別東陽
別東陽老師
TTT
培訓師培訓
中層管理
人力資源
針對問題 ★ 認知問題：企業(yè)內(nèi)訓師對自身角色認知不清晰，對培訓全流程操作不熟悉，導致授課積極性降低，培訓組織難度增加，最終使培訓效果打折扣，見效慢； ★技能問題：
別東陽
高效管理溝通360度訓練
團隊建設
溝通技巧
ttt
培訓師培訓
別東陽
別東陽老師
針對問題 ? 觀念問題：管理人員70%的工作都與溝通相關，企業(yè)70%的障礙都來源于溝通不暢，企業(yè)干部對管理溝通的認知偏差，極易導致企業(yè)內(nèi)耗增加現(xiàn)象； ? 技能問題
別東陽
企業(yè)講師技能精進研討會
別東陽
別東陽老師
團隊建設
溝通技巧
TTT
培訓師培訓
針對問題 ? 認知問題：企業(yè)內(nèi)訓師授課積極性不夠，未意識到授課能力與個人職業(yè)發(fā)展、企業(yè)人才發(fā)展的良性促動關系，導致授課效果不理想、師資隊伍難管理； ? 能力問題：
別東陽
管理者的公眾表達術
別東陽
別東陽老師
團隊建設
溝通技巧
TTT
培訓師培訓
針對問題 ? 意愿問題：管理者缺乏公眾表達意愿，公開場合不能有力度、有溫度的進行自我呈現(xiàn)，在會議、輔導、談判、發(fā)言等諸多場景中表現(xiàn)膽怯，甚至退縮； ? 能力問題：
別東陽
培訓需求分析與效果評估技術
別東陽
別東陽老師
團隊建設
TTT
培訓師培訓
溝通技巧
針對問題 ? 需求分析問題：因使用需求分析方法不當（如問卷法、訪談法等），導致的需求分析不徹底、目標與計劃缺乏針對性、培訓預算產(chǎn)出低等培訓管理問題； ? 效果評估
別東陽
培訓管理者的必修課（TTM）
別東陽
別東陽老師
團隊建設
溝通技巧
TTT
培訓師培訓
針對問題 ? 體系問題：因培訓三大體系建設不完善，導致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊斷層問題，因未能實施全流程操作，導致的計劃完成率底、轉化率低等問題； ? 技能問題：
蔡闖
提供多種表達方式的PPT制作技巧
TTT
培訓師培訓
培訓管理
職業(yè)素養(yǎng)
銷售技巧
第1章 ：說說PPT的問題 1. 你是不是為PPT而抓狂？ 2. PPT=騙騙他+PPT 3. PPT 提供多種表達方式 4. 商業(yè)幻燈片：兩種主要用途 5. 為
領導藝術之精要
領導力
領導藝術，絕非繁文縟節(jié)，而是在簡潔中彰顯智慧與力量。它體現(xiàn)在精準的決策上，于錯綜復雜的信息中迅速提煉關鍵，果斷拍板，如沉穩(wěn)舵手引領航船穿越迷霧，不猶豫、不遲疑，以
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