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安全生產(chǎn)
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安全生產(chǎn)授課見(jiàn)證
安全生產(chǎn)
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關(guān)鍵詞
安全生產(chǎn)
平均課酬
19454
講師
44
視頻
6
課程
118
授課見(jiàn)證
268
張巖
贏在現(xiàn)場(chǎng)—生產(chǎn)作業(yè)的精細(xì)化管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
學(xué)習(xí)方式：老師講解基本知識(shí)、技能及工具，并對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題、關(guān)聯(lián)問(wèn)題給予特別提示；老師學(xué)員互動(dòng)；學(xué)員提問(wèn)并由學(xué)員討論，老師點(diǎn)評(píng)等。 課程內(nèi)容： 第一講、管理概述 為什么即
張小強(qiáng)
豐田生產(chǎn)方式解析
現(xiàn)場(chǎng)管理
一. 豐田生產(chǎn)方式的體系和基本思想 1． TPS的核心 1）. 持續(xù)改進(jìn) 2）. 尊重員工 2． TPS的支柱 1）. 準(zhǔn)進(jìn)化 2）. 自動(dòng)化 3． TPS產(chǎn)生的背
張小強(qiáng)
如何制定生產(chǎn)計(jì)劃管理
生產(chǎn)管理
一、物料需求計(jì)劃的制定 1、物料管理范圍和意義 1）思考：企業(yè)憑什么打價(jià)格戰(zhàn) 2）物料管理的職能：追求“5R” 3）思考：MC部門的主要職能有那些？ 2、物料管理三
張巖
標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與現(xiàn)場(chǎng)改善
生產(chǎn)管理
課程內(nèi)容：講座共分十一講 第一講 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的概念 第二講 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的實(shí)施 第三講 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的保持 第四講 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善的概念 第五講 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善的意義（與標(biāo)
張巖
現(xiàn)代企業(yè)班組長(zhǎng)
生產(chǎn)管理
課程內(nèi)容：講座共分八講 第一講班組的計(jì)劃與目標(biāo)管理 第二講 班組的生產(chǎn)作業(yè)管理 ① 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) ②“5S”管理法 ③ 定置管理 ④ 目視管理法 ⑤生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善 第三
張巖
現(xiàn)代企業(yè)班組長(zhǎng)
生產(chǎn)管理
課程內(nèi)容：講座共分三個(gè)部分 第一部分 班組管理概述 第一講 班組長(zhǎng)在現(xiàn)代企業(yè)中的地位與作用 ①班組長(zhǎng)在現(xiàn)代企業(yè)中的作用 ②班組長(zhǎng)的素質(zhì)與管理水平 第二講 班組長(zhǎng)如何
張巖
生產(chǎn)作業(yè)的品控管理
生產(chǎn)管理
課程說(shuō)明：生產(chǎn)品控系統(tǒng)覆蓋了加工制造的全過(guò)程——包括檢驗(yàn)、化驗(yàn)和生產(chǎn)過(guò)程監(jiān)控。 它將對(duì)所有原料、輔料、包裝材料、半成品、成品進(jìn)行檢驗(yàn)和化驗(yàn)，并對(duì)加工程序、方法及相關(guān)
張巖
現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)與質(zhì)量管理
生產(chǎn)管理
課程內(nèi)容：講座共分兩個(gè)部分 第一部分 班組的生產(chǎn)作業(yè)管理 第一講 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 第二講 “5S”管理法 第三講 定置管理 第四講 目視管理法 第五講 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善 第
張巖
追求卓越的生產(chǎn)管理方法——TPM
精益生產(chǎn)
課程內(nèi)容： 1、TPM起源2、推行TPM可期待的效果 ①有形效果 ● 提高設(shè)備綜合效率 ● 提高勞動(dòng)生產(chǎn)性 ● 減少市場(chǎng)投訴 ● 降低各種損耗 ● 縮短生產(chǎn)周期 ●
張巖
學(xué)習(xí)與超越——建立不斷自我超越的學(xué)習(xí)型班組
生產(chǎn)管理
本課程四個(gè)內(nèi)容：1、為什要建立學(xué)習(xí)型組織；2、什么是學(xué)習(xí)型組織；3、如何建立學(xué)習(xí)型組織；4、如何評(píng)價(jià)和測(cè)量學(xué)習(xí)能力和效果 一、為什么要建立學(xué)習(xí)型班組 ——世界進(jìn)步之
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