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輔導(dǎo)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞輔導(dǎo)

平均課酬 22461

講師 354

視頻 176

課程 391

授課見證 1338

段香個(gè)人魅力形象設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)

職業(yè)素養(yǎng)

【培訓(xùn)講師】段香【課程收益】塑造良好的個(gè)人形象；培養(yǎng)審美，提升品位；認(rèn)識(shí)未知的自己，了解形象的真諦；提升個(gè)人魅力，增加個(gè)人影響力；重塑自信、消除不良習(xí)慣，美化個(gè)人儀

林琳一對(duì)一課程輔導(dǎo)

培訓(xùn)師培訓(xùn)

1對(duì)1課程輔導(dǎo):也成為私家教練課。能夠指導(dǎo)個(gè)人或團(tuán)體授課水平的立體提高。 4個(gè)階段的貼身輔導(dǎo)，跨度3個(gè)月，同課三人行最優(yōu)組合，打造講師之路的內(nèi)核與外殼。輔

邱元登教練式員工輔導(dǎo)--成就員工績(jī)效和目標(biāo)的方法

教練技術(shù)

課程背景管理者最重要的管理技能是掌握透過他人完成工作，如何通過輔導(dǎo)提升下屬能力和績(jī)效是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效與公司政策執(zhí)行的重要手段。如何讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作？如何將管理

呂斌智卓6C標(biāo)準(zhǔn)化管理企業(yè)輔導(dǎo)

現(xiàn)場(chǎng)管理

常清潔,衛(wèi)生打掃要徹底常歸類,物品分類要明確常整頓,物品擺放要定位常規(guī)范,物品管理要規(guī)范常檢查,檢查流程要完善常維護(hù),六常效果要堅(jiān)持

隋雙戈應(yīng)激事件后團(tuán)體心理輔導(dǎo)

壓力管理

面對(duì)突如其來的災(zāi)難、事故等重大應(yīng)激事件，在心理支持資源有限的情況下，團(tuán)體心理干預(yù)是可以在救援中廣泛應(yīng)用于大批量心理急救、心理康復(fù)、心理社會(huì)援助的有效途徑?！昂?jiǎn)快重

戴士超員工賞識(shí)管理與輔導(dǎo)技術(shù)

中層管理

【我們經(jīng)常遇到這樣的情況，不知道該怎么辦？】 2 工作流程已經(jīng)教過很多遍了，員工為什么總學(xué)不會(huì)、記不住？ 2 年輕員工比較有個(gè)性，對(duì)銀行制度不是很服從，多次違規(guī)操作

戴士超員工差異化輔導(dǎo)與激勵(lì)管理

中層管理

課前思考：為什么員工老愛挑戰(zhàn)規(guī)則和質(zhì)疑上級(jí)？為什么員工就是不合作？為什么員工的工作能力遲遲得不到提高？企業(yè)管理者們的困惑： 1、如何把握嚴(yán)格管理與松散管理的

徐錦元五星人格在新員工輔導(dǎo)中的應(yīng)用

企業(yè)管理

【課程介紹】《五星人格》課程是徐錦元先生結(jié)合自己近二十年的在團(tuán)隊(duì)管理與個(gè)人管理能力提升的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，整合中國(guó)文化元素與西方人格心理學(xué)、行為學(xué)，通過

胡一夫《輔導(dǎo)技巧培訓(xùn)》

非人力管理

培訓(xùn)背景：人力資源是決勝的關(guān)鍵，人才必須長(zhǎng)期培育，教導(dǎo)他就能領(lǐng)導(dǎo)他；教育可以改變習(xí)性、增加信心、解惑、啟發(fā)靈感；透過輔導(dǎo)達(dá)成績(jī)效，同時(shí)才能體現(xiàn)主管的價(jià)值。激勵(lì)更是

隋雙戈心理應(yīng)激干預(yù)“簡(jiǎn)快重建法”連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目招生通知(第四期)

心理應(yīng)激干預(yù)

心理應(yīng)激是對(duì)各種緊張刺激的反應(yīng)，心理應(yīng)激干預(yù)是對(duì)處在心理應(yīng)激狀態(tài)下的個(gè)體或群體采取有效措施，使之最終度過，更好地適應(yīng)、開創(chuàng)新的生活。然而，在普遍存在壓力感的時(shí)代

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