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平均課酬
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課程
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授課見證
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彭可望
打造風(fēng)格獨特的職業(yè)化講師——講師能力躍升
輔導(dǎo)
計劃
風(fēng)格獨特
職業(yè)講師
能力
輔導(dǎo)
助你成為更好的自己!打造風(fēng)格獨特的職業(yè)化教員,講師能力躍升
輔導(dǎo)
計劃。 假如你剛從知名企業(yè)離職不久,志在培訓(xùn)授業(yè)領(lǐng)域有所建樹; 假如你已踏入培訓(xùn)行業(yè),面對授課項目競
羅勝飛
教你教:在崗帶教導(dǎo)師的
輔導(dǎo)
技巧
導(dǎo)師制
輔導(dǎo)
技巧
在崗帶教
【課程背景】 給新員工安排一位導(dǎo)師,越來越成為新員工培養(yǎng)的必選項。但如何激活既忙碌可能又不太懂帶人的業(yè)務(wù)骨干,讓他們認(rèn)識到成為導(dǎo)師的價值,同時有能力勝任,成為合格
蕭琳
?激發(fā)潛能—績效
輔導(dǎo)
與溝通激勵
績效管理
激勵溝通
授課方式:講授分析、案例分享、工具演練、情景模擬、角色扮演、研討互動 課程時間:標(biāo)準(zhǔn)課時2天,6小時/天 課程大綱 導(dǎo)入:管理的本質(zhì)是什么? 第一講:績效
輔導(dǎo)
對績
溫舸
創(chuàng)業(yè)項目
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創(chuàng)業(yè)
項目
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創(chuàng)業(yè)
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是創(chuàng)業(yè)孵化工作中持續(xù)性最久的一項基本工作。但目前專業(yè)從創(chuàng)業(yè)
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的導(dǎo)師多是從其它行業(yè)轉(zhuǎn)型而業(yè),
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標(biāo)準(zhǔn)不禁相同,
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技術(shù)不夠系統(tǒng),從而影響了創(chuàng)業(yè)
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的工作質(zhì)量
郭瑞卿
OH卡--團(tuán)隊融合與創(chuàng)新思維
團(tuán)隊熔煉
團(tuán)隊創(chuàng)新
體驗式
輔導(dǎo)
【課程背景】 21世紀(jì)眾多企業(yè)意識到團(tuán)隊管理的迫切性和必要性。在團(tuán)隊管理中,各級領(lǐng)導(dǎo)人和管理者如果靈活運(yùn)用人事心理學(xué)效應(yīng),就能充分調(diào)動下屬或人才的積極性,人企業(yè)的
楊天河
????創(chuàng)一流示范企業(yè)建設(shè)培訓(xùn)
輔導(dǎo)
項目
示范企業(yè)
創(chuàng)一流示范企業(yè)建設(shè)培訓(xùn)
輔導(dǎo)
項目 以培訓(xùn)+咨詢/
輔導(dǎo)
模式,協(xié)助企業(yè)快速創(chuàng)建創(chuàng)一流示范企業(yè),快速大幅提升企業(yè)績效和競爭力,推動企業(yè)持續(xù)上臺階,快速成為行業(yè)一流企業(yè)。 為
閆偉
教練式
輔導(dǎo)
技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
非人力管理
電力
銀行保險
【課程背景】 “企業(yè)教練”對大多數(shù)中國企業(yè)界來說,還是一個新生事物。如果您: 2 用習(xí)慣的管理模式發(fā)覺無法達(dá)到預(yù)期效果的時候 2 感覺您現(xiàn)在已經(jīng)做得很好,還想做得
周雋峰
輔導(dǎo)
人—在崗教練,關(guān)鍵反饋
領(lǐng)導(dǎo)力
課程大綱: 第一單元:為什么需要
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1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹 2.案例分析:為什么小張業(yè)績老上不去 3.
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概念與內(nèi)涵 4.
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的目的與作用 5.
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的分類:態(tài)度
李騏
項目管理PMP認(rèn)證
輔導(dǎo)
班
項目管理
PMP
【課程大綱】(7天,6小時/天) 一、引論 1.1指南概述和目的 1.1.1項目管理標(biāo)準(zhǔn) 1.1.2通用詞匯 1.1.3 道德與專業(yè)行為規(guī)范 1.2基本要素 1.
《關(guān)鍵溝通——職場必備素養(yǎng)》
溝通技巧
情景教學(xué)
導(dǎo)論 1、心理學(xué)小測試:從底層邏輯設(shè)計提升溝通路徑 2、溝通的四大障礙 3、溝通原理的模型 4、課程邏輯介紹 5、背景及人物關(guān)系介紹 6、學(xué)習(xí)競賽規(guī)則介紹和課堂公
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