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授課見(jiàn)證
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廖衍明
廖衍明老師-中高層
管理者
快速成長(zhǎng)的六項(xiàng)精進(jìn)視頻（5分鐘）
中層管理
廖衍明老師-中高層
管理者
快速成長(zhǎng)的六項(xiàng)精進(jìn)視頻（5分鐘）
董華榮
優(yōu)秀
管理者
中層管理
成為優(yōu)秀
管理者
應(yīng)做好以下工作： 1、出色業(yè)績(jī) 2、輔佐上司 3、支持同級(jí) 4、培養(yǎng)下屬
張曉彤
如何成為高效人力資源
管理者
績(jī)效管理
如何成為高效人力資源
管理者
張曉彤
如何成為高效人力資源
管理者
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績(jī)效管理
如何成為高效人力資源
管理者
4
張曉彤
如何成為高效人力資源
管理者
2
績(jī)效管理
如何成為高效人力資源
管理者
2
陸高飛
管理者
角色認(rèn)知與定位之二：紅色管理－－優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者
中層管理
管理者
角色認(rèn)知與定位之二：紅色管理－－優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者
陸高飛
管理者
角色認(rèn)知與定位之一：為何角色模糊不清
中層管理
管理者
角色認(rèn)知與定位之一：為何角色模糊不清
黃梓博
管理者
工作安排六脈神劍_騰訊視頻
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
溝通技巧
管理者
工作安排六脈神劍，作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人或者
管理者
在給下屬安排工作時(shí)其前提是了解下屬的特質(zhì)，安排適當(dāng)任務(wù)，明確工作任務(wù)的完成標(biāo)準(zhǔn)，其次是達(dá)成共識(shí)，讓他明白此項(xiàng)工作
凜子
凜子—中層
管理者
心理養(yǎng)生和情緒壓力管理培訓(xùn)
壓力管理
本課程分析
管理者
心理問(wèn)題帶來(lái)的生理的軀體化反應(yīng)及疾病，使學(xué)員認(rèn)識(shí)壓力對(duì)
管理者
身心健康的影響以及自我人格特質(zhì)與身心疾病產(chǎn)生原因，同時(shí)學(xué)習(xí)心理養(yǎng)生操作技術(shù)，使
管理者
曾水良
曾水良北大光華講座：
管理者
修為-管事與理人
領(lǐng)導(dǎo)力
課程大綱 第一講企業(yè)之困 一、領(lǐng)導(dǎo)者的困惑：內(nèi)憂與外患 1、困局 2、攪局 3、亂局 4、迷局 二、企業(yè)管理發(fā)展的三個(gè)階段 1、經(jīng)驗(yàn)型管理階段 2、科學(xué)型管理階
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