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教練
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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
關(guān)鍵詞
教練
平均課酬
25471
講師
965
視頻
324
課程
935
授課見證
2668
任海濤
什么是
教練
?
教練
技術(shù)
教練
的角色與其它角色不同。
教練
是管理方法和管理思想的專家。
教練
是引領(lǐng)者、布局者。
教練
不是經(jīng)理,經(jīng)理總是下達(dá)指令,靠權(quán)限管理下屬。
教練
不是領(lǐng)導(dǎo),傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)總是身先士卒
高煒
什么是
教練
教練
技術(shù)
什么是
教練
? 我們所說的
教練
,不是體育
教練
,也不是汽車
教練
,而是企業(yè)
教練
、個(gè)人成長
教練
和生命應(yīng)用
教練
。
教練
(Coaching)是一種有效的管理工具,能使被
教練
者洞察
張高睿
基于
教練
技能的
教練
模式
教練
技術(shù)
(一)基于
教練
技能的模式簡介 基于
教練
技能的模式主要是指,企業(yè)
教練
對被
教練
者④進(jìn)行
教練
技能和行為培訓(xùn),通過有效的
教練
問題來引發(fā)被
教練
者的覺醒性和職責(zé)感,以提升其業(yè)
張高睿
教練
小智慧:來當(dāng)
教練
吧!
教練
技術(shù)
在學(xué)習(xí)
教練
技術(shù)時(shí),有一個(gè)參加者分組互相練習(xí)
教練
的過程。 她說:“我近來感覺比較煩躁?!?“煩躁什么呢?” “主要是我想自己出來做事,但孩子要上學(xué),我又要去接送。很
高煒
教練
的職責(zé)(二)
教練
技術(shù)
在工作中學(xué)習(xí) 當(dāng)一個(gè)企業(yè)用“害怕失去尊重”這種方式來激勵(lì)工作時(shí),員工會(huì)很刻意地去工作,但同時(shí)他們也會(huì)產(chǎn)生懷疑,恐懼會(huì)不斷地加深;另外一種方式是,依*人于生懼有的那種
張高睿
教練
模式
教練
技術(shù)
目前比較流行的四種
教練
模式:臨床模式、行為模式、系統(tǒng)模式和社會(huì)建構(gòu)主義模式。
教練
往往根據(jù)實(shí)際情況采用其中之一。 1.臨床模式 臨床模式的目標(biāo)是幫助客戶深入了解自我
高煒
教練
的作用
教練
技術(shù)
教練
著眼于激發(fā)被
教練
者的潛能和發(fā)現(xiàn)可能性,
教練
訓(xùn)練是一種態(tài)度訓(xùn)練(Attitude Training),不是知識訓(xùn)練(Knowledge Training)或技能
張雁濱
管理
教練
教練
技術(shù)
客戶:遼寧中道管理咨詢公司公開課 地點(diǎn):遼寧省 - 盤錦 時(shí)間:2012/12/20 0:00:00 課程內(nèi)容: 第一模塊:什么是管理
教練
? 1、管理
教練
技術(shù)已成為
包情天
《管理
教練
》
教練
技術(shù)
課程介紹:在工作中每一個(gè)人都有自己的潛力,只是因?yàn)槲覀兪钱?dāng)局者,所以有很多本來我們已擁有的能力被我們的模式所屏蔽,作為一個(gè)管理者應(yīng)讓員工擁有自我發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的
張高睿
變化的
教練
教練
技術(shù)
在發(fā)生危機(jī)、動(dòng)蕩或巨大變化時(shí),一般的技能培訓(xùn)和個(gè)人發(fā)展課程似乎沒有什么關(guān)聯(lián)。
教練
前銀行官員如何清理辦公桌以及他們的良心,或者
教練
事業(yè)轉(zhuǎn)型似乎更有前景,但是社會(huì)經(jīng)濟(jì)
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梁俊景
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