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課程開(kāi)發(fā)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞課程開(kāi)發(fā)

平均課酬 21362

講師 136

視頻 47

課程 150

授課見(jiàn)證 289

范一智 2014TTT升級(jí)版：課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

培訓(xùn)師培訓(xùn)

第一部分：核心揭秘 ■大勢(shì)所趨:理智工程,知識(shí)管理 1.課程體系構(gòu)建 2.一課多訓(xùn)模式 3.標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)流程 ■設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn):立足講授,面向效果 1.講清楚 2.聽(tīng)明白 3

周家棟七步開(kāi)課：課程開(kāi)發(fā)工作坊

培訓(xùn)師培訓(xùn)

中國(guó)版權(quán)登記保護(hù)中心保護(hù)作品，原創(chuàng)作者：周家棟課程包含兩門(mén)子課程：標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)&精短課程開(kāi)發(fā)，大綱一致，方法、工具、案例側(cè)重點(diǎn)均不同? 標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)：3-5

范一智 2014TTT升級(jí)版：課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

培訓(xùn)師培訓(xùn)

第一部分：核心揭秘 ■大勢(shì)所趨:理智工程,知識(shí)管理 1.課程體系構(gòu)建 2.一課多訓(xùn)模式 3.標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)流程 ■設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn):立足講授,面向效果 1.講清楚 2.聽(tīng)明白 3

賈春濤課程開(kāi)發(fā)與制作

職業(yè)素養(yǎng)

第一講：個(gè)人知識(shí)管理第二講：課程開(kāi)發(fā)小組形成第三講：描述問(wèn)題第四講：實(shí)施及確認(rèn)暫時(shí)性的對(duì)策第五講：原因分析及驗(yàn)證真因第六講：選定及確認(rèn)長(zhǎng)期改善行動(dòng)效果第

曾少林培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與優(yōu)化

培訓(xùn)師培訓(xùn)

培訓(xùn)課程是教育培訓(xùn)的心臟，處于培訓(xùn)項(xiàng)目的核心地位，是培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的具體內(nèi)容的細(xì)化工作。培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)教學(xué)大綱與教材選用、編寫(xiě)的直接依據(jù)。因此，對(duì)培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)

趙美洪 TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)---課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)技巧

培訓(xùn)師培訓(xùn)

培訓(xùn)大綱：第一模塊：培訓(xùn)與培訓(xùn)師 1. 案例分析：你喜歡什么樣的培訓(xùn)場(chǎng)景 2. 什么是學(xué)員喜歡的培訓(xùn)課？ 3. 什么是培訓(xùn)師的核心技能模型？ 4. 什么是成年人學(xué)

邱偉《BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取》

培訓(xùn)師培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)組織經(jīng)驗(yàn)萃取 ttt 微課開(kāi)發(fā)

BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取 ——將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為績(jī)效成果組織收益： 1、一套萃取方法：系統(tǒng)化的掌握組織經(jīng)驗(yàn)的萃取方法，有助于他們?cè)谡n后應(yīng)用中指導(dǎo)工作實(shí)踐； 2、一組開(kāi)

邱偉《FAST高效課程開(kāi)發(fā) 》

培訓(xùn)師培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)組織經(jīng)驗(yàn)萃取講師培養(yǎng)ttt

FAST高效課程開(kāi)發(fā) —— 基于工作情境問(wèn)題，打造敏捷開(kāi)發(fā)成果組織受益： 1、解決業(yè)務(wù)問(wèn)題：當(dāng)公司出現(xiàn)一個(gè)業(yè)務(wù)問(wèn)題或者業(yè)務(wù)需要，希望通過(guò)培訓(xùn)來(lái)加以干預(yù)的時(shí)候；

邱偉《SUPER演繹高手》

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SUPER演繹高手 ——自信呈現(xiàn)與完美互動(dòng)的五項(xiàng)修煉組織收益： 1、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師應(yīng)該扮演的角色，樹(shù)立正確的培訓(xùn)理念； 2、識(shí)別并緩解公眾表達(dá)障礙，提高培訓(xùn)師表達(dá)技

管靜波《掘金行動(dòng)——內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)能力提升》

企業(yè)管理

課程大綱：第一模塊：從模仿到研發(fā)——課程研發(fā)思維第一節(jié)：學(xué)員PPT課案大檢閱  針對(duì)學(xué)員已開(kāi)發(fā)的課案進(jìn)行集中指導(dǎo)，指出其問(wèn)題，便于在授課輔導(dǎo)中跟

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