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中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞人力資源

平均課酬 22393

講師 1137

視頻 381

課程 1969

授課見(jiàn)證 3736

何新云 H-14 勝任力模型的建立與應(yīng)用____人才選拔與培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)

勝任力人力資源

【課程背景】為什么很多專業(yè)工作優(yōu)秀人提拔到管理崗位后，績(jī)效下滑，且長(zhǎng)時(shí)間未能成功轉(zhuǎn)型為一個(gè)管理者？為什么我們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候感覺(jué)候選人很優(yōu)秀而在實(shí)際工作中卻不能取得

郭敬峰《洞悉員工內(nèi)心及溝通交流技巧》

溝通技巧人力資源心理學(xué)家團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力

《洞悉員工內(nèi)心及溝通交流技巧》課綱【課程介紹】你懂得察言觀色嗎？你可以通過(guò)微表情和肢體語(yǔ)言識(shí)人心術(shù)嗎？如果你一聽(tīng)完這個(gè)問(wèn)題，就立刻爽快地回答：“當(dāng)然會(huì)??！

陳秋人力資源規(guī)劃實(shí)務(wù)

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人力資源規(guī)劃實(shí)務(wù) 一、【課程背景】戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃應(yīng)如何匹配？企業(yè)年度人力資源規(guī)劃如何與企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃對(duì)接？組織規(guī)劃如何支撐戰(zhàn)略規(guī)劃？人員補(bǔ)充規(guī)劃如何才能做

楊春《打造超強(qiáng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的管理技術(shù)》

執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力中層管理人力資源團(tuán)隊(duì)建設(shè)

打造超強(qiáng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的管理技術(shù) 課程導(dǎo)入一、模塊1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng) 二、模塊2、造成企業(yè)里執(zhí)行力差持續(xù)出現(xiàn)的2大原因三、培訓(xùn)目標(biāo) 四、課程特指對(duì)象

王聹知人知心的招聘面試技巧

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第一章招聘面試?yán)砟钇?——觀念決定結(jié)果，意識(shí)決定行為！（要點(diǎn)：幫助管理者建立正確的人員招聘意識(shí)和觀念，正確對(duì)待招聘工作；從人才選拔常見(jiàn)問(wèn)題出發(fā)，運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)

張海《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代微課設(shè)計(jì)與制作》－2天

微課溝通技巧中層管理人力資源培訓(xùn)管理

【課程大綱】第一天 1、破冰，使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來(lái) 2、走進(jìn)微課：什么是微課 3、微課作品觀摩 1）影視微課：《數(shù)字化溝通技巧》 2）情境微課：《顧

閔東 TTT打造全能型內(nèi)訓(xùn)師（初級(jí)課程）

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課程大綱互動(dòng)：破冰游戲+分組，建立親和第一講：角色篇一、TTT是什么？ 1．TTT= Training the Trainer to Train 2．PTT

徐越《跟騰訊資深HR經(jīng)理學(xué)招聘——玩轉(zhuǎn)校招》

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【課程背景】: 作為面試官的你，是否遇到過(guò)下面問(wèn)題？ 1. 擔(dān)任多年面試官，閱人無(wú)數(shù)，但問(wèn)題總是那么多，如何有效提問(wèn)并準(zhǔn)確判斷？ 2. 校園招聘就要開(kāi)始了，各崗位

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課程背景：存在于員工頭腦中的知識(shí)，也只有在他們?cè)敢飧冻龅臅r(shí)候，才有真正的價(jià)值?，F(xiàn)實(shí)情況是一個(gè)部門的員工一般只需要付出20-30%的努力就足以保住飯碗而不被解雇。

周向禮人力資源管理需要全民參與

人力資源團(tuán)隊(duì)建設(shè)

招一個(gè)人容易，留住一個(gè)人難。讓留下的人能有上升空間和忠誠(chéng)度就是難上加難。除了有好的制度外，全員參與才是王道。既有規(guī)范的管理，又有來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的家長(zhǎng)式關(guān)懷，還有來(lái)自平級(jí)同

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