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員工

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞員工

平均課酬 20895

講師 1192

視頻 413

課程 2158

授課見(jiàn)證 6133

張顧嚴(yán) 張顧嚴(yán)-《問(wèn)題員工心理疏導(dǎo)與談話(huà)技巧》

企業(yè)管理

識(shí)別問(wèn)題員工提升溝通效果模塊一、問(wèn)題員工識(shí)別與常規(guī)處理方式1、問(wèn)題員工常見(jiàn)表現(xiàn)形式　2、問(wèn)題員工在企業(yè)中的定位于價(jià)值　3、問(wèn)題員工出現(xiàn)的常見(jiàn)原因分析4、看透與接納-

楊天雄《塑造員工職業(yè)化-楊陽(yáng)》

職業(yè)素養(yǎng)

《塑造員工職業(yè)化》 --楊陽(yáng) 【課程特色】 v 課程將從不同角度、不同層面、不同內(nèi)容進(jìn)行綜合闡述和訓(xùn)練 v 在培訓(xùn)過(guò)程中突出聽(tīng)、看、做、練等親身體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充

羅建華《新生代員工的和諧人際關(guān)系打造》

職業(yè)素養(yǎng)

課程背景：同處一室，你有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷： - 同樣的事兒，擱他人嘴里說(shuō)出來(lái)特別中聽(tīng)，可是你的話(huà)就格外招人反對(duì)呢？ - 別人總是處處挑你話(huà)中的毛??？ - 為什么明

羅建華《塑造擁有陽(yáng)光心態(tài)和正能量的好員工》

職業(yè)素養(yǎng)

【課程簡(jiǎn)介】人擁有的最寶貴資源就是可以自我掌控的心智模式。競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)，重壓下的我們，太需要一種健康陽(yáng)光的心態(tài)。本課程融合大量東西方心態(tài)與情緒的理論和實(shí)踐，

王開(kāi)族解密企業(yè)黑洞—員工執(zhí)行力

執(zhí)行力

執(zhí)行力培訓(xùn)課程營(yíng)旨在全方位打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力！用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為；用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。執(zhí)行力培訓(xùn)課程幫助

蔡小峰 “個(gè)性化員工”管理之道

九型人格

一、課程概述 1.為什么我們需要了解員工的性格 2.九型人格在管理中的重要性 3.九型人格與其他性格分析工具的區(qū)別 4.九型人格學(xué)習(xí)、應(yīng)用之道 5.九型人格各型號(hào)簡(jiǎn)

王舒《夯實(shí)心靈基礎(chǔ)——員工成長(zhǎng)輔導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)

營(yíng)銷(xiāo)管理

培訓(xùn)方式：頭腦風(fēng)暴+短片觀看+小組討論+模擬演練培訓(xùn)對(duì)象：全體新員工培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：21課時(shí)（3天/期）第一節(jié)：團(tuán)隊(duì)拓展收益  積極主動(dòng) ɨ

楊雨民員工招聘、入職、試用期管理與用工風(fēng)險(xiǎn)防控

法律法規(guī)

課程目標(biāo)： 1、了解和掌握員工關(guān)系管理招聘入職階段相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)； 2、準(zhǔn)確把握員工試用期勞動(dòng)合同管理法律風(fēng)險(xiǎn)； 3、強(qiáng)化HR的員工關(guān)系管理能力，提高對(duì)企業(yè)的勞動(dòng)爭(zhēng)議

跨部門(mén)溝通與協(xié)作讓"1+1>2"

溝通技巧中層管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)管理

跨部門(mén)溝通與協(xié)作——發(fā)揮"1+1>2"的強(qiáng)大威力課程背景與目標(biāo) 在全球化競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，跨部門(mén)協(xié)作能力已成為組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。世界500強(qiáng)企業(yè)和杭

突破管理瓶頸！解鎖中高層管理者的進(jìn)階密碼

團(tuán)隊(duì)建設(shè)溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略管理團(tuán)隊(duì)管理

在企業(yè)這座龐大的機(jī)器里，中高層管理者就像關(guān)鍵的齒輪，既要精準(zhǔn)傳遞上層動(dòng)力，又要帶動(dòng)下層高效運(yùn)轉(zhuǎn)。可現(xiàn)實(shí)中，許多管理者卻陷入 “上擠下壓” 的困局：面對(duì)上司期待，擔(dān)

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