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篇講師授課見證
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劉小明講師授課見證
劉小明
劉小明
有一種培訓(xùn)叫南轅北轍
戰(zhàn)略管理
有一種培訓(xùn)叫南轅北轍,聽起來有點荒謬?,F(xiàn)實中卻是比比皆是!并且是必須的,理直氣壯 ! 企業(yè)設(shè)置培訓(xùn)預(yù)算、培訓(xùn)體系本意是為企業(yè)自身發(fā)展提供一個更好更完善的平臺來修正、
劉小明
劉小明
-采購談判的技巧
供應(yīng)鏈管理
劉小明
-采購談判的技巧(1)采購談判的禮儀(2)采購談判的方式(郵件、電話、傳真…,如何有效溝通,并獲取足夠的信息?)(3)信息的對稱與不對稱(4)有備則贏(5)知
劉小明
劉小明
-不必靠升遷也能成長
生產(chǎn)管理
劉小明
-不必靠升遷也能成長假如你覺得在公司的發(fā)展停滯不前,一時又沒有升遷的可能,還是能找別的方法繼續(xù)成長。比方說,在組織內(nèi)平調(diào)就是很好的機會,你可以培養(yǎng)新技能、建立
劉小明
劉小明
-問題分析與解決培訓(xùn)總結(jié)
企業(yè)管理
2013年8月16日在創(chuàng)維集團講授第一期《問題分析與解決》課程,來自集團各事業(yè)部及分公司采購部、業(yè)務(wù)部、生產(chǎn)部、質(zhì)量部、設(shè)計開發(fā)部等50人。本次主講的內(nèi)容主要是:1
劉小明
劉小明
-教育培訓(xùn)的主要技法
培訓(xùn)管理
企業(yè)教育培訓(xùn)一般都采用多種方式方法,力求適應(yīng)時代特點,取得較好在成就,下面是企業(yè)內(nèi)教育培訓(xùn)中常用的教育方法:一、 課堂教授法課堂教授法在當今在研修技法中起著核心作用
劉小明
劉小明
-生產(chǎn)需求管理
生產(chǎn)管理
需求管理就是協(xié)調(diào)、控制企業(yè)的各種需求的來源,從而有效地利用生產(chǎn)系統(tǒng)并按時發(fā)送貨物。企業(yè)需求有兩個基本來源:非獨立需求和獨立需求。這些需求既有來自企業(yè)內(nèi)部的,也來自企
劉小明
劉小明
-把微弱的陽光照給別人
國學(xué)文化
美國海關(guān)有一批沒收的腳踏車,在公告后決定拍賣。拍賣會中,每次叫價,總有一個十歲出頭的男孩以“五塊”開始出價,然后又眼睜睜地看著腳踏車被別人用三十、四十元買去。拍賣暫
劉小明
劉小明
-“人心”重在溝通
企業(yè)管理
劉小明
-“人心”重在溝通人心管理主要解決組織中人的力量發(fā)揮問題,即激發(fā)人的能動性。所有的事務(wù)都是由人來實現(xiàn)的,所有的人都是受自己的內(nèi)心欲望所驅(qū)動的,而人心,是可以梳
劉小明
劉小明
-問題分析與解決培訓(xùn)總結(jié)
中層管理
2013年8月30日在創(chuàng)維集團講授第二期《問題分析與解決》課程,來自集團各事業(yè)部及分公司采購部、業(yè)務(wù)部、生產(chǎn)部、質(zhì)量部、設(shè)計開發(fā)部等40人。本次主講的內(nèi)容主要是:1
劉小明
劉小明
-儲位的管理要素
供應(yīng)鏈管理
劉小明
-儲位的管理要素儲位管理的要素有儲位空間、商品、人員及儲放、搬運設(shè)備與資金等。 1、儲位空間 倉庫從功能上可分為倉儲型倉庫和流通型倉庫,所以在儲位空間的分配上
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