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劉小明講師授課見證
劉小明
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-作業(yè)成本計(jì)算與管理
生產(chǎn)管理
1.ABCM模式的基本原理與特征ABCM的研究始于1988年,主要是基于美國公司在國際市場上競爭力下降,企業(yè)成本信息相關(guān)性消失等原因,哈佛商學(xué)院的Kaplan教授和
劉小明
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如早知道,人生改寫!
國學(xué)文化
太經(jīng)典了,如果能早知道這些,人生會(huì)不一樣的??!●有眼界才有境界,有實(shí)力才有魅力,有思路才有出路,有作為才有地位。政從正來,智從知來,財(cái)從才來,位從為來!●觀念比能力
劉小明
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-別再做老板了,開始做領(lǐng)導(dǎo)吧
企業(yè)管理
這是一個(gè)比較奇怪的問題,你愿意做領(lǐng)導(dǎo),還是老板?我們?cè)诠ぷ髦幸苍S因?yàn)榭措娪岸嗔?,我們更愿意稱呼自己的上司為老板,甚至“老板”這個(gè)詞已經(jīng)蔓延到碩士導(dǎo)師和博士導(dǎo)師身上
劉小明
劉小明
-會(huì)發(fā)脾氣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)
企業(yè)管理
劉小明
-會(huì)發(fā)脾氣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)有一種觀點(diǎn)認(rèn)為“愛發(fā)脾氣”的領(lǐng)導(dǎo)是壞領(lǐng)導(dǎo),“不發(fā)脾氣”的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)。我覺得不能這樣簡單地下結(jié)論。我認(rèn)為:“愛發(fā)脾氣”和“不發(fā)脾氣”的
劉小明
劉小明
-我們需要更少的領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)管理
劉小明
-我們需要更少的領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)太多,管理太少 由美國次貸危機(jī)引發(fā)而席卷全球的金融危機(jī),導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)至今仍然沒有完全恢復(fù)元?dú)?。危機(jī)發(fā)生不久,亨利·明茨伯格教授就敏銳
劉小明
劉小明
-培訓(xùn)課程宜妥規(guī)劃
培訓(xùn)管理
對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)部講師的課程,應(yīng)該是人力資源發(fā)展人員的重點(diǎn),如果每次培養(yǎng)內(nèi)部講師的人數(shù)不多,則可以采用外界定期性講師培訓(xùn)課程,但是未必完全符合公司培訓(xùn)講師的需求。至于如何
劉小明
劉小明
-如何認(rèn)清組織環(huán)境培訓(xùn)
供應(yīng)鏈管理
劉小明
-如何認(rèn)清組織環(huán)境培訓(xùn)25日講完課晚上飛機(jī)航班延誤,導(dǎo)致回到深圳家里已是27日凌晨1:30,7點(diǎn)起床后急急忙忙趕上課地,家里離上課地點(diǎn)有一個(gè)半小時(shí)的路程,到上
劉小明
劉小明
-為什么你的企業(yè)做不到言出必行?
企業(yè)管理
劉小明
-為什么你的企業(yè)做不到言出必行?民企通常缺乏適當(dāng)?shù)墓芾頇C(jī)制,企業(yè)老板的價(jià)值觀往往不能通過配套的管理機(jī)制體現(xiàn)出來,所以很多民企“言而無信”的行為其實(shí)是管理機(jī)制上
劉小明
劉小明
-高管應(yīng)有高智商?
企業(yè)管理
劉小明
-高管應(yīng)有高智商?當(dāng)?shù)乱庵俱y行(DeutscheBank)在不久前任命約翰?克賴恩(John Cryan)為新首席執(zhí)行官之后,他人的評(píng)論有種別樣的意味??速嚩?
劉小明
劉小明
-如何找到自己的最佳 “情緒”狀態(tài)
企業(yè)管理
劉小明
-如何找到自己的最佳 “情緒”狀態(tài) 每個(gè)人情緒最基本的4種表現(xiàn)分別是快樂、憤怒、恐懼和悲哀,其實(shí)這四種情緒表現(xiàn)在每個(gè)人身上都時(shí)刻存在,只是情緒控制高手能夠主動(dòng)
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