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班組長培訓(xùn)講師課程
閔國家
TWI一線主管實戰(zhàn)訓(xùn)練
TWI
一線主管
基層管理培訓(xùn)
班組長培訓(xùn)
TWI一線主管實戰(zhàn)訓(xùn)練 課程體系: TWI一線主管能力訓(xùn)練課程產(chǎn)生于30年代的美國。當(dāng)時,正值第二次世界大戰(zhàn)。美國動員了大量沒有工作經(jīng)驗的人,讓他們從事制造業(yè)。因
閔國家
金牌班組長系統(tǒng)訓(xùn)練營
班組長培訓(xùn)
金牌班組長
班組長訓(xùn)練營
班組長系統(tǒng)培訓(xùn)
金牌班組長系統(tǒng)訓(xùn)練營 90%的班組長都是從骨干員工提拔起來,他們自己做事是一把好手,但角色定位不清,任務(wù)分派不明,員工帶領(lǐng)不力,激發(fā)員工的積極性、問題的發(fā)現(xiàn)與解決
王延臣
活力100 “五星”班組建設(shè)
團(tuán)隊建設(shè)
現(xiàn)場管理
五型班組
班組建設(shè)
班組長培訓(xùn)
《 活力100 “五星”班組建設(shè)》 班組是企業(yè)最基本的作業(yè)單元,只有班組這個“細(xì)胞”充滿活力,健康生長,才會使組織生命力旺盛。 五星班組建設(shè)引領(lǐng)班組走向卓越 培訓(xùn)
吳玉陶
新經(jīng)濟(jì)背景下物流企業(yè)班組長勝任能力培訓(xùn)整體解決方案
班組長培訓(xùn)
《新經(jīng)濟(jì)背景下物流企業(yè)班組長勝任能力培訓(xùn)整體解決方案》培訓(xùn)大綱 一、課程背景 1、 新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,物流企業(yè)的競爭往往表現(xiàn)在班組長之間的競爭。 2、 再好的戰(zhàn)略、計劃
萇群旗
卓越班組計劃與目標(biāo)管理
班組計劃
目標(biāo)管理
班組長培訓(xùn)
管理技能培訓(xùn)
課程背景: 班組長計劃管理是衡量一個班組績效高低的輸入,輸入沒有管理好,輸出就不會有好的結(jié)果,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。高效的班組一日管理是從計劃開始,比如早會計劃如
萇群旗
優(yōu)秀班組長如何有效育留員工
員工育留
班組長培訓(xùn)
基層管理能力提升
員工激勵
溝通技巧
課程背景: ◆ 企業(yè)的一線基層管理干部大部分都是從崗位優(yōu)秀的員工提拔;一般沒有接受過系統(tǒng)的管理技能訓(xùn)練,角色轉(zhuǎn)變后由管理個人轉(zhuǎn)為管理團(tuán)隊,很多提升后的班組長能取得
劉勇超
優(yōu)秀班組長安全管理能力提升
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
電力
班組長培訓(xùn)
安全風(fēng)險管理培訓(xùn)
課程名稱:《優(yōu)秀班組長安全管理能力提升》 課程說明:(此課程屬于劉勇超老師的版權(quán)課程,在2018年5月獲得了國家的版權(quán)證書) 授課對象:企業(yè)/公司/單位的班組長、
萇群旗
卓越班組長管理能力提升培訓(xùn)
班組長培訓(xùn)
中層管理
廣東
浙江
江蘇
課程背景: 班組長在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色,是公司各項工作實現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項管理,大多以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實現(xiàn)。作為現(xiàn)
張堅
精益
班組長培訓(xùn)
課程綱要-2019版
班組長角色認(rèn)知
班組每日七件事
班組長職責(zé)
班組團(tuán)隊溝通
張堅
培訓(xùn)時間:精要版2天;演練版4天;項目版6~30天。 培訓(xùn)導(dǎo)入: 明確培訓(xùn)目的與手法 班組長的能力矩陣解析 一、班組長的角色認(rèn)知 本節(jié)目的:讓班組長清晰認(rèn)知到角色
陳曉亮
精益班組長管理能力提升培訓(xùn)
班組培訓(xùn)
班組長培訓(xùn)
班組管理培訓(xùn)
精益班組長管理能力提升培訓(xùn) 掌握精益思維,明晰現(xiàn)場三大浪費(fèi),掌握動作改善和流程改善10大要點(diǎn) 課程介紹: 企業(yè)執(zhí)行不力、細(xì)節(jié)失控、成本問題、文化不能落地、制度失效
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