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管理提升講師課程
楊天河
對標世界一流
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行動培訓課程
對標世界一流
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行動
對標世界一流
管理提升
行動培訓課程 【課程簡介】 近年來，國務院國資委先后通過雙百行動、區(qū)域綜改、科改行動等推進國企改革。與此同時，國務院國資委也先后推進對標管理、
徐輝
引導式
管理提升
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新生代
工作坊
領導力
引導
管理
如何讓工作輕松，讓企業(yè)滿意呢？ 十五年培訓經(jīng)驗的bear和大家聊聊 讓我們的傳統(tǒng)課程也來一次“供給側(cè)”改革吧 歡迎企業(yè)及機構(gòu)訂購課程 ======= 合作方式 1
劉鑫賢
新管理者認知與技能提升（獨家）
管理
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管理提升
一、課程背景簡介 從經(jīng)歷多年的管理培訓與企業(yè)咨詢中，我們發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：其一，不會用人的管理者和中小企 業(yè)經(jīng)營者很多，其中不乏一些具有多年管理經(jīng)驗的人，他們經(jīng)常會咨
馬永強
【管理者提升計劃MTP—高效溝通】
管理溝通
溝通協(xié)作
團隊協(xié)作
【課程背景】 溝通是管理者最重要的工作之一，根據(jù)對有關管理者工作時間分布的研究表明，在管理者一天的工作時間里，有80%的時間用于溝通。 如果溝通不暢，管理者不能及
屠建清
《業(yè)財融合工具和技巧的應用與
管理提升
》
業(yè)財
融合工具
管理提升
導入 企業(yè)管理者應具備的十大實施理念 一、“三駕馬車”、“一條馬鞭”理念 二、“三力”理念 三、7：2：1理念 四、制度創(chuàng)新理念 五、三個文件夾理念 六、建議三層
周子人
管理者自我修煉之 領導力與團隊
管理提升
訓練營 2-3天版
溝通技巧
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領導力
中層管理
團隊建設
第一部分：正己化人---管理者自我管理 第一章、管理淺述 ü 什么決定職場發(fā)展 ü 固有思維模式的危害 ü 管理的定義及內(nèi)涵 ü 管理的定義內(nèi)涵分析 ü 場景討論
郭敬峰
《管理層綜合能力及責任感提升》
管理層綜合能力提升
管理層責任感提升
如何提升責任感及能力
管理提升
領導力提升
第一單元：管理者EQ情商修煉 趣味游戲：《找變化》 1、職業(yè)經(jīng)理人角色認知 互動小游戲 （1）什么是管理？ （2）管理的概念解析 （3）角色定位與認知 （4）職業(yè)
陳愛芬
情緒與壓力管理：提升組織績效內(nèi)動力
情緒與壓力管理
情商
情緒管理
情緒與壓力管理：提升組織績效內(nèi)動力 你是否曾有過這樣的煩惱…… 遇到的客戶要不是暴跳如雷的難纏者要不就是沉默不搭理的不合作者？ 業(yè)績、項目壓力如山！ 同事合作中，
方南
《卓有成效的團隊
管理提升
訓練》
團隊管理
管理效能
管理效能提升藝術之 卓有成效的團隊
管理提升
訓練 課程背景： 隨著社會環(huán)境、人才結(jié)構(gòu)、和企業(yè)環(huán)境的不斷變化，在企業(yè)發(fā)展過程中，管理效能低下對現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展造成最
李春林
正心正念 明知力行——ELP培訓追求結(jié)果的領導者
正心正念
領導力
管理提升
中層管理
領導力
?課程背景? 經(jīng)過大量細致調(diào)研發(fā)現(xiàn)：領導者心念不正，一味用“招”，不懂用“心”；領導者習性很重，學得很多，改變很少；領導者思維不清，著急管理，疏于領導；忙于業(yè)務，
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