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萬(wàn)盛蘭
《
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導(dǎo)向型課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》
中層管理
設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【培訓(xùn)時(shí)間】:1.5天 【培訓(xùn)對(duì)象】:職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 【培訓(xùn)方式】 生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)
梁葉
運(yùn)用OKR(
目標(biāo)
與關(guān)鍵成果工作法)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)——企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與
目標(biāo)
管理突破
企業(yè)管理
績(jī)效管理
OKR
運(yùn)用OKR(戰(zhàn)略
目標(biāo)
與關(guān)鍵成果法)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng) ——企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與
目標(biāo)
管理工作法實(shí)戰(zhàn)課程 世界500強(qiáng)英特爾、谷歌、微軟、星巴克、華為、阿里、字節(jié)跳動(dòng)、騰訊都在用
王傳寶
碳達(dá)峰、碳中和
目標(biāo)
下新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
碳中和
碳達(dá)峰
新能源汽車(chē)
汽車(chē)
綠色
碳達(dá)峰、碳中和
目標(biāo)
下新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì) 王傳寶教授 課綱 一、碳達(dá)峰、碳中和的國(guó)際行動(dòng) 1、什么是碳達(dá)峰、碳中和 2、碳中和的深遠(yuǎn)意義 3、“綠
司銘宇
司銘宇老師《
目標(biāo)
管理與計(jì)劃執(zhí)行》
目標(biāo)
管理
計(jì)劃管理
執(zhí)行管理
《
目標(biāo)
管理與計(jì)劃執(zhí)行》 2 為什么員工執(zhí)行不力,動(dòng)力不足呢? 2 為什么企業(yè)方向明確,業(yè)績(jī)卻糟糕? 2 為什么總提
目標(biāo)
管理,操作卻困難? 【課程背景】: 先有
目標(biāo)
宋致旸
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”:高效能團(tuán)隊(duì)的
目標(biāo)
管理法則
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
職業(yè)素養(yǎng)
目標(biāo)
管理
課程背景 美國(guó)管理大師彼得·德魯克(Peter F.Drucker)于1954 年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出了“
目標(biāo)
管理”的概念,其后他又提出“
目標(biāo)
管理和自我
宋致旸
以?xún)r(jià)值創(chuàng)造為
目標(biāo)
的人力資源管理:人力成本管理與控制
人力資源
戰(zhàn)略管理
財(cái)務(wù)管理
成本管控
? 課程背景 許多傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為人力資源部是一個(gè)只會(huì)花錢(qián)的部門(mén)(成本中心),不像業(yè)務(wù)部門(mén)那樣能夠創(chuàng)造利潤(rùn)(利潤(rùn)中心)。所以在有的企業(yè)里,人力資源部地位比較低,顯得
李波
高效團(tuán)隊(duì)五項(xiàng)管理
心態(tài)
目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)受眾: 1,企業(yè)高管 2,企業(yè)管理層 3,企業(yè)執(zhí)行層 4,白領(lǐng)人士 5,渴望成功和自我管理人士 課程收益: 樂(lè)觀積極向上的人生態(tài)度;清晰的奮斗
目標(biāo)
和方向,提高
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-
目標(biāo)
管理與時(shí)間管理
曾子熙老師
目標(biāo)
管理
時(shí)間管理
曾子熙老師-核心課程-
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管理與時(shí)間管理 主講:曾子熙老師 課程規(guī)劃說(shuō)明:
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管理就是一種業(yè)務(wù)管理和考核方法,使每一位管理人員或主管皆按其應(yīng)該達(dá)成的
目標(biāo)
與成果,
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-
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管理與計(jì)劃落實(shí)
曾子熙老師
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曾子熙
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