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員工講師課程
常峰源
《新
員工
融入系列 我和我的企業(yè)》
新
員工
融入
課程大綱 第一部分：我發(fā)現(xiàn)我自己。立足當下，繼往開來 通過三種握手方式的互動，引導大家樹立積極、熱情、主動的工作生活態(tài)度，創(chuàng)造自己和團隊都想達成的局面； 通過一個
賈富春
員工
招聘、入職及試用期管理的風險暨應對
人力資源
課程提綱： （由于涉及知識產(chǎn)權(quán)，課程提綱簡要描述，請見諒！可來電咨詢課程的具體內(nèi)容。） 一、企業(yè)招聘
員工
的風險及應對 1、招聘
員工
過程中的法律風險解析； 2、招聘
羅鵬
綜合管理提升類課程：制造業(yè)新生代
員工
管理策略與出路
領(lǐng)導力
工業(yè)品
人力資源
精益生產(chǎn)
現(xiàn)場管理
課程背景 如果他們愿意，他們能很快融入人群； 如果他們愿意，他們上手快、動手能力強； 如果他們愿意，他們比我們靈活，變通； 如果他們愿意，他們可以創(chuàng)造性地完成任務(wù)
蔣巍巍
《向下管理：激發(fā)
員工
潛能》
激發(fā)潛能
課程內(nèi)容： 一、新經(jīng)濟時代下管理者的新挑戰(zhàn) 新經(jīng)濟時代下的管理者面臨的3大挑戰(zhàn) 以組織目標為中心的管理有什么樣的特征（解析） 以
員工
成長為中心的管理有什么樣的特征
曾鵬錦
《電話技巧提升與
員工
心態(tài)調(diào)整》
電話技巧
心態(tài)調(diào)整
課程大綱 第一部分：心態(tài)篇： 1.銷售是幫助客戶，而不是求客戶 2.拒絕=成功；拒絕越多，成功越多，這句話如何理解？ 3.專家才是贏家，企業(yè)最大的成本是不專業(yè)的員
蔣小華
團隊賦能— 讓
員工
自我驅(qū)動
團隊賦能—
讓
員工
自我驅(qū)動
研究發(fā)現(xiàn)，一般的領(lǐng)導者，只發(fā)揮了
員工
20-50%的能力，而賦能領(lǐng)導者通常能發(fā)揮
員工
70%-100%的能力，這兩者之間相差近兩倍。企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的
涂遠偉
做最有價值
員工
員工
管理
提升
員工
職業(yè)素養(yǎng)
【課程目的】 將畢生歲月奉獻給一門手藝，一項事業(yè)，一種信仰，這個世界上有多少人可以做到呢？如果做到，需要一種什么精神支撐呢？ 【授課對象】 企業(yè)所有
員工
。 【課程
涂遠偉
卓越
員工
高效執(zhí)行力
執(zhí)行力
『課程目的』 執(zhí)行力就是凝聚力，就是競爭力，也是企業(yè)生命力。沒有執(zhí)行力企業(yè)就沒有競爭力，就難以在激烈的競爭中生存，沒有執(zhí)行力一切都是空談。 『課程對象』 企業(yè)高層
蔣巍巍
《代際領(lǐng)導力-新生代
員工
管理》
領(lǐng)導力
課程內(nèi)容： 第1講：新生代
員工
的時代特點與管理者狀態(tài) 不同年齡階段與不同社會群體的差別 新生代
員工
的人設(shè)與價值觀 新生代
員工
的成長模式 新生代
員工
的思維模式分析
蔣小華
人才的選用育留
人才管理
人才招聘
人才選拔
如何留住
員工
引言：關(guān)于人力資源的價值 第1章 選人篇——人才選拔與招聘 ? 如何選人？ 1. 變招為搶：找人是天底下最難的事情； 2. 從外企“掠奪”人才的7種方式； 3.
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