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認(rèn)知講師視頻
崔洋
角色
認(rèn)知
系列課程片段3
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
對(duì)于公司管理中存在的諸多中層及以上管理者無法勝任本崗位或?qū)Ρ緧徫粵]有概念、
認(rèn)知
不清的問題來詳細(xì)闡述和講授的課程。 此視頻為片段3,需結(jié)合片段1和2方可對(duì)本課程有
崔洋
角色
認(rèn)知
系列課程片段1
溝通技巧
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
對(duì)于公司管理中存在的諸多中層及以上管理者無法勝任本崗位或?qū)Ρ緧徫粵]有概念、
認(rèn)知
不清的問題來詳細(xì)闡述和講授的課程。 此視頻為片段1,需結(jié)合片段2和3方可對(duì)本課程有
吳興龍
吳興龍老師《職業(yè)經(jīng)理人事項(xiàng)全能訓(xùn)練》---角色
認(rèn)知
節(jié)選
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
股權(quán)激勵(lì)
戰(zhàn)略管理
吳興龍老師《職業(yè)經(jīng)理人事項(xiàng)全能訓(xùn)練》---角色
認(rèn)知
節(jié)選 吳老師授課風(fēng)格:能有效結(jié)合多種訓(xùn)練方式著重于實(shí)戰(zhàn),能把案例與實(shí)戰(zhàn)巧妙融合睿智、幽默、寓教于理、深入淺出思
張榮
張榮-TTT-內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)師-橫不貪多縱不求全-201606
張榮
ttt
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)師
課程設(shè)計(jì)
課程開發(fā)
語言表達(dá)
控場(chǎng)
禮儀
角色
認(rèn)知
培訓(xùn)師在對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的選取上往往追求大而全,內(nèi)容越全越多越覺得好。其實(shí)不然。培訓(xùn)與教育的不同恰恰在此,培訓(xùn)更著重于解決當(dāng)下這些學(xué)員在工作中遇到 的實(shí)際問題,讓他們
郭軍鋒
職場(chǎng)減壓的根本之道是問題解決
減壓
問題解決
心理學(xué)
認(rèn)知
模式
職場(chǎng)心理專家郭軍鋒講解情緒管理的根本之道——問題解決,結(jié)合思維導(dǎo)圖和“問題解決行動(dòng)指引圖”,為現(xiàn)實(shí)困惑找到解決辦法或思路
喜公
鄂爾多斯.世和喜丫生命醫(yī)學(xué)《
認(rèn)知
抑郁癥》公益講座
職業(yè)素養(yǎng)
喜公, 祖籍江蘇,出身軍人,中鐵十九局機(jī)關(guān)內(nèi)退后專業(yè)從事修真養(yǎng)生及養(yǎng)生教育工作。祖?zhèn)髦嗅t(yī),《生命狀態(tài)轉(zhuǎn)換》養(yǎng)生法創(chuàng)始人,《喜丫中華家道》講堂主講人,《跟大自然學(xué)
趙斌
如何成為管理者 第一節(jié)管理者的
認(rèn)知
第二講管理中的五大誤區(qū)
中層管理
溝通技巧
執(zhí)行力
壓力管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、管理者的
認(rèn)知
你知道管理者有四種角色嗎 你知道管理者常見的五大誤區(qū)嗎 你知道管理者面對(duì)的三重挑戰(zhàn)嗎 二、 管理者的關(guān)系 如何處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系 如何處理好與
蔡林
蔡林老師《管理者的角色
認(rèn)知
與定位》視頻
中層管理
蔡林老師《管理者的角色
認(rèn)知
與定位》視頻
黎文廣
認(rèn)知
管理系列講座
戰(zhàn)略管理
世界領(lǐng)先的管理理論對(duì)應(yīng)的系列講座。 我們都知道,我們做事情的結(jié)果是由我們的行動(dòng)決定的,我們的行動(dòng)是由我們的思維所決定,而我們思維加工的素材就是我們對(duì)客觀世界的認(rèn)
趙智勇
班組長綜合能力提升訓(xùn)練營之角色
認(rèn)知
企業(yè)管理
班組長綜合能力提升訓(xùn)練營之角色
認(rèn)知
案例分析:忙碌的小馬
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