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心理學(xué)在管理中的應(yīng)用系列課程
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心理學(xué)在管理中的應(yīng)用系列課程

上海 50 ~ 60 歲
1.《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》1天/2天 2.《心理學(xué)在沖突管理中的應(yīng)用》2天 3.《心理學(xué)在員工激勵(lì)中的應(yīng)用》2天 4.《心理學(xué)在企業(yè)變革管理中的應(yīng)用》2天 5.《情緒和風(fēng)險(xiǎn)員工的識(shí)別和管理》2天 6
¥20000 元/天
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講師背景:
首都師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生
世界500強(qiáng)企業(yè)多年管理經(jīng)驗(yàn)
多家世界500強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)理人教練
曾任天力亞太管理咨詢公司中國(guó)區(qū)副總裁(跨國(guó)知名EAP公司)

專業(yè)經(jīng)驗(yàn):
    11年來,王老師致力于“心理學(xué)在企業(yè)實(shí)際管理中的應(yīng)用”領(lǐng)域,曾為300多位經(jīng)理人進(jìn)行咨詢和提供教練服務(wù),配合企業(yè)重大變革管理80多起, 配合企業(yè)危機(jī)管理150多起,有2600多例的企業(yè)員工EAP輔導(dǎo)、咨詢和幾百場(chǎng)的培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。曾培訓(xùn)和輔導(dǎo)企業(yè)處理各類員工管理的問題,尤其是近年來常見的各企業(yè)的大規(guī)?;蛐》秶淖兏?、重組、裁員,以及管理層的調(diào)遷、調(diào)崗服務(wù)和特殊“個(gè)性”員工管理等等。
  大量的個(gè)案實(shí)踐使她深諳教練技術(shù)、心理咨詢技術(shù)以及企業(yè)管理的精髓。使得她能夠深入理解員工與管理層遇到的具體問題,幫助管理者解決在管理中遇到的各種員工管理問題。

講師特色:
1、跨界:業(yè)內(nèi)為數(shù)不多的既精通
課程 更多>>
[王苑]《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》-2天
【課程特色】 注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地:讓培訓(xùn)成為解決管理問題,達(dá)成管理目標(biāo)的工具; 在情境中學(xué)習(xí):模擬真實(shí)管理情境,采用案例式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情; 采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式,使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì); 老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐,研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性。 第一天上午 一、破冰和開場(chǎng) 1、使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來 2
2016-05-19
[王苑]《管理者情商》-2天
【課程特色】 1、注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地:讓培訓(xùn)成為解決管理問題,達(dá)成管理目標(biāo)的工具 2、在情境中學(xué)習(xí):模似真實(shí)管理情境,采用案例式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情 3、采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式,使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì) 4、老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐,研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性 【課程形式】 1、小班授課 2、采用講授、小組討論、教練式培訓(xùn)
2016-05-30
[王苑]《高情商溝通》-2天
【課程特色】 1、注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地:讓培訓(xùn)成為解決管理問題,達(dá)成管理目標(biāo)的工具 2、在情境中學(xué)習(xí):模似真實(shí)管理情境,采用案例式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情 3、采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式,使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì) 4、老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐,研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性 【課程大綱】 一、高情商的溝通 營(yíng)造舒暢工作環(huán)境 工作中
2016-05-30
[王苑]《壓力管理》-2天
【課程特色】 1、注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地:讓培訓(xùn)成為解決管理問題,達(dá)成管理目標(biāo)的工具 2、在情境中學(xué)習(xí):模似真實(shí)管理情境,采用案例式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情 3、采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式,使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì) 4、老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐,研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性 【課程大綱】 一、壓力管理 1、投射練習(xí):壓力水平自測(cè)
2016-05-30
[王苑]《情緒和風(fēng)險(xiǎn)員工的識(shí)別與管理》-2天
【課程特色】 注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地:讓培訓(xùn)成為解決管理問題,達(dá)成管理目標(biāo)的工具 在情境中學(xué)習(xí):模似真實(shí)管理情境,采用案例式教學(xué),充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情 采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式,使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì) 老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐,研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性 第一天上午 一、破冰和開場(chǎng) 1、使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來 2、什么是
2016-05-20
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