一、課程名稱特別說明： 基于本課程內(nèi)容特點、及內(nèi)容的豐富性，本課程對外宣傳時，可命名為以下課程名稱，參考如下： 本課程其他參考名稱1：《新時代-企業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新與運營發(fā)展變革》； 本課程其他參考名
一、課程背景介紹 中國經(jīng)銷商，是一群富有激情的創(chuàng)業(yè)者：是中國商業(yè)發(fā)展的主流人群，他們憑借個人能力、膽識、智慧、審時度勢、攻城略地，憑借辛勤的付出和摸索，在自己所在領(lǐng)域深耕發(fā)展！但是隨著時代的巨變，
本課程曾被20多家國內(nèi)知名企業(yè)和上市公司返聘，課程內(nèi)容經(jīng)典獨特，現(xiàn)場氛圍活躍，授課滿意度從未低于98分，大量客戶評價這是國內(nèi)最好的執(zhí)行力課程！可公開課可內(nèi)訓(xùn)，可千人演講，也可小組式授課。 一、企業(yè)沒
本課程曾被20多家國內(nèi)知名企業(yè)和上市公司返聘，課程內(nèi)容經(jīng)典獨特，現(xiàn)場氛圍活躍，授課滿意度從未低于98分，大量客戶評價這是國內(nèi)最好的執(zhí)行力課程！可公開課可內(nèi)訓(xùn)，可千人演講，也可小組式授課。 一、企業(yè)沒
課題一：《提質(zhì)增效-企業(yè)精細(xì)化管理與品質(zhì)改善》課程 《工匠精神與企業(yè)精細(xì)化管理》課程 參加對象：企業(yè)家、生產(chǎn)負(fù)責(zé)人或有關(guān)中高層管理人員； 主講專家：王漢明 授課內(nèi)容： 1、高質(zhì)量發(fā)展的前提是高品質(zhì)
本課程曾被20多家國內(nèi)知名企業(yè)和上市公司返聘，課程內(nèi)容經(jīng)典獨特，現(xiàn)場氛圍活躍，授課滿意度從未低于98分，大量客戶評價這是國內(nèi)最好的執(zhí)行力課程！可公開課可內(nèi)訓(xùn)，可千人演講，也可小組式授課。 一、課程背
一、課程背景介紹 中國經(jīng)濟發(fā)展正處在新時代的大背景大周期下。說未來，總是充滿挑戰(zhàn)和迷惘，提出和定義新時代，卻讓未來充滿希望和想象。中央提出供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，創(chuàng)新，工匠精神等一系列領(lǐng)先思想和精神，為
一、課程背景介紹 中國經(jīng)濟發(fā)展正處在新時代的大背景大周期下。說未來，總是充滿挑戰(zhàn)和迷惘，提出和定義新時代，卻讓未來充滿希望和想象。中央提出供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，創(chuàng)新，工匠精神等一系列領(lǐng)先思想和精神，為
第一講：中小企業(yè)完整的人力資源管理邏輯認(rèn)識 1、有控制人才變糟糕的管理制度（罰、監(jiān)督、底線） 2、有激勵人才變優(yōu)秀的激勵制度（獎、表揚、目標(biāo)） 3、有確保人才做正確的基礎(chǔ)指引（標(biāo)、流程、樣本） 4、
第一部分：知人善用——不可不知的經(jīng)典管理策略 一、管理是科學(xué)還是藝術(shù) 1、管理是科學(xué)？還是藝術(shù)？ 2、大數(shù)據(jù)背景下，人是個什么“東西”？ 3、人類90%的行為是可以預(yù)測的 二、知人：分析社會現(xiàn)象，認(rèn)
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