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中層管理 職業(yè)素養(yǎng) 執(zhí)行力
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中層管理 職業(yè)素養(yǎng) 執(zhí)行力

河北,石家莊 40 ~ 50 歲
人力資源類:《高效面試技術(shù)實(shí)戰(zhàn)》《培訓(xùn)體系建設(shè)》《企業(yè)大學(xué)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)》 通用管理類:《賦能型執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造》《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》《情緒與壓力管理》《中層管理技能提升》《黃金心態(tài)》
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? 管理學(xué)碩士
? PTT國(guó)際專業(yè)認(rèn)證講師
? 高級(jí)人力資源管理師、人才測(cè)評(píng)師、管理咨詢師
? 實(shí)戰(zhàn)派人力資源管理專家
【職業(yè)背景】
研究生學(xué)歷,歷任人力資源公司部門經(jīng)理、千人以上零售行業(yè)集團(tuán)公司人力行政總監(jiān)、萬(wàn)人以上上市公司集團(tuán)人力資源副總、,地產(chǎn)集團(tuán)商學(xué)院院長(zhǎng)等職務(wù)。
胡老師長(zhǎng)期致力于中層管理效能和人力資源管理各模塊的研究和培訓(xùn),曾參與和主導(dǎo)企業(yè)人力資源管理咨詢項(xiàng)目和人才測(cè)評(píng)項(xiàng)目十余個(gè),在崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建、領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估與發(fā)展、人才梯隊(duì)建設(shè)方面具有較深的理論基礎(chǔ)與豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
【主講課程】
人力資源類:《高效面試技術(shù)實(shí)戰(zhàn)》《培訓(xùn)體系建設(shè)》《企業(yè)大學(xué)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)》
職業(yè)素養(yǎng)類:《賦能型團(tuán)隊(duì)打造》《情緒與壓力管理》黃金心態(tài)》《做一名成功的下屬》《思維導(dǎo)圖》
管理類:《中層管理者角色認(rèn)知》《管理者管理技能提升》《激勵(lì)人心》《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》《卓越領(lǐng)導(dǎo)力
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[胡振奎]賦能型執(zhí)行團(tuán)隊(duì)打造
您的企業(yè)是否存在以下問(wèn)題: 1. 公司越來(lái)越大,老板越來(lái)越累! 2. 公司總是有制度不執(zhí)行、人情大于制度。 3. 各部門崗位間總是相互推卸責(zé)任,推諉扯皮;公司內(nèi)耗巨大。 4. 美好的愿景只停留在老板的腦海里,員工對(duì)此一無(wú)所知。 5. 老板總在救火,但昨天剛救完的火今天又著了,而且還一模一樣。 6. 員工做事無(wú)結(jié)果,總是找理由借口推卸責(zé)任? 7. 領(lǐng)導(dǎo)總是一竿子插到底,事情解決了,類似的事情卻越來(lái)
2019-05-14
[胡振奎]手把手教你搭建培訓(xùn)體系
□課程背景 企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),培訓(xùn)是為企業(yè)造就人才的必要途徑,學(xué)習(xí)力就是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力!如何建立企業(yè)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制,提升員工學(xué)習(xí)積極性和有效性?建立企業(yè)培訓(xùn)管理體系就是解決這些問(wèn)題的重要辦法。 培訓(xùn)體系如同一串珍珠,將散落在企業(yè)內(nèi)部的各種資源串起來(lái),增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的“造血”功能,為企業(yè)提供長(zhǎng)期穩(wěn)定的人才保障。 □課程目標(biāo) 1. 掌握培訓(xùn)管理體系的結(jié)構(gòu),以及各子體系之間的相互關(guān)系;
2019-07-12
[胡振奎]職業(yè)人壓力與情緒管理
課程背景 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),超過(guò)80%的職場(chǎng)人士處于亞健康狀態(tài),特別是擔(dān)任管理、營(yíng)銷職務(wù)的比例更高,究其原因,壓力正是其中關(guān)鍵的因素,由此帶來(lái)的情緒上的失控而導(dǎo)致的惡果時(shí)常見諸報(bào)端。壓力是現(xiàn)代人經(jīng)常感受到的一種心理體驗(yàn)和面對(duì)人生的挑戰(zhàn),壓力問(wèn)題往往只是表象,根源是因?yàn)樽晕倚逕挷粔蛩拢粋€(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人士必須要以積極正面的心態(tài)面對(duì)困難,能夠覺察與影響他人聰明而靈活地工作,并有效的調(diào)控自身的情緒
2019-07-12
[胡振奎]中基層管理者管理技能提升
時(shí)間:1-2天(6小時(shí)/天) 適用對(duì)象: 班組長(zhǎng)、部門主管、經(jīng)理等管理人員 授課形式: 以互動(dòng)授課為主,配合視頻教學(xué)、案例分析、互動(dòng)游戲等輔助手段,在輕松活潑的氛圍中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)和學(xué)習(xí)成效。 課程目標(biāo):依據(jù)企業(yè)中基層管理者勝任素質(zhì)模型,幫助企業(yè)針對(duì)性地提升管理者的綜合素質(zhì)和管理能力。 課程大綱 一、 從業(yè)務(wù)走向管理 1.企業(yè)為何會(huì)有中基層管理崗 ? 中基層為老板而“生” ? 中基層管理者的
2019-05-14
[胡振奎]員工職業(yè)素養(yǎng)提升
課程背景: 失敗的企業(yè)原因千差萬(wàn)別,成功的企業(yè)都有一個(gè)共同的特征,那就是具有一支職業(yè)化的高素質(zhì)員工團(tuán)隊(duì)。員工職業(yè)素養(yǎng)的高低決定企業(yè)整體的發(fā)展水平,高素質(zhì)員工創(chuàng)造高績(jī)效組織,只有員工職業(yè)素質(zhì)提升了,很多企業(yè)管理問(wèn)題才能迎刃而解。本課程從員工的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)道德、職業(yè)能力和職業(yè)禮儀四個(gè)方面提升員工的素養(yǎng),通過(guò)案例研討、視頻教學(xué)、游戲體驗(yàn)等多種手段,使學(xué)員身心和能力獲得整體提升。 授課時(shí)長(zhǎng): 1-2天
2019-05-14
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