在工作中錘煉 在處事中磨練
——談職業(yè)人能力的提高
有很多的員工,總是說(shuō):我沒(méi)有能力,我從小都不如別人有能力。也有的人認(rèn)為能力是天生的,其實(shí)是這種觀點(diǎn)有很大的片面性,都是對(duì)能力的誤解。首先能力不是天生的??赡苡械娜苏J(rèn)為有的人從小就比較有領(lǐng)導(dǎo)力,有指揮欲望,的確有的人從小會(huì)有這樣的天賦,但這種天賦不是出生時(shí)帶來(lái)的,而是小的時(shí)候受父母和周?chē)说挠绊?,潛因莫化地?duì)它起到了作用。
人的能力分為三個(gè)方面。一方面是一般能力,包括觀察力、注意力、想像力、記憶力和思維能力等;二方面是職業(yè)能力,它是擇業(yè)的基本參照和就業(yè)的基本條件,包括溝通能力、協(xié)調(diào)能力、適應(yīng)能力、能力、創(chuàng)新能力、人際能力、分析能力、談判能力、執(zhí)行能力、寫(xiě)作能力;三方面是技術(shù)能力,它是在工作崗位上必備的技術(shù),比如電工技術(shù)、汽車(chē)維修技術(shù)、人力資源管理技術(shù)、財(cái)務(wù)管理技術(shù)等等。提高人的能力主要從這三個(gè)方面提高。
提高人的能力可以從以下幾個(gè)方面著手。
1、學(xué)識(shí)。主要是兩個(gè)方面,一方面是學(xué)校里學(xué)到的知識(shí),在學(xué)校里學(xué)到的東西理論性比較強(qiáng),需要在實(shí)踐中摸索一段時(shí)間,才能應(yīng)用。另一方面是工作中學(xué)到的知識(shí),這需要在實(shí)際工作中不斷的去學(xué)習(xí)。只有不斷的學(xué)習(xí),才能掌握不斷變化的、發(fā)展的知識(shí),不斷適應(yīng)崗位對(duì)人的需求。
學(xué)歷代表過(guò)去,只有學(xué)習(xí)力才能代表將來(lái)。有一個(gè)博士分到一家研究所上班,有一天,他到單位后面的小池塘去釣魚(yú),正好正副所長(zhǎng)也在釣魚(yú)。不一會(huì)兒,正所長(zhǎng)放下釣竿,伸伸懶腰,蹭蹭蹭從水面上走到對(duì)面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來(lái)了。水上飄?不會(huì)吧?這可是一個(gè)池塘啊。正所長(zhǎng)上完廁所,回程同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來(lái)了。過(guò)一陣,副所長(zhǎng)也站起來(lái),走了幾步,蹭蹭蹭地飄過(guò)水面上廁所。過(guò)了一會(huì),博士生累了,想上廁所,心想:我就不信大學(xué)畢業(yè)生能過(guò)的水面,我博士生不能過(guò)。只聽(tīng)到 “噗咚” 的一聲,博士生栽到了水里面去啦。 兩位所長(zhǎng)趕忙將他拉了出來(lái),問(wèn)他為什么要下水?博士反問(wèn):“為什么你們可以走過(guò)去呢?”兩所長(zhǎng)相視一笑:“這池塘里有兩排木樁子,由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置,所以可以踩著樁子過(guò)去。你怎么不問(wèn)一聲呢?”尊重經(jīng)驗(yàn)的人,才能少走彎路。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。
2、生活經(jīng)歷。從小到大會(huì)有很多的生活經(jīng)歷,對(duì)人生營(yíng)銷(xiāo)最大的是經(jīng)歷的困難和挫折,這是人生最大的財(cái)富,這些困難和挫折的的經(jīng)歷磨練堅(jiān)韌的性格,為自己將來(lái)成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國(guó)有句俗話:叫做人生之不如意者常八九,需要我們不斷的積極的去面對(duì)。大家看看這個(gè)小故事,一定會(huì)有所啟發(fā)。
一天,農(nóng)夫的驢子不小心掉進(jìn)了一口枯井。農(nóng)夫沒(méi)辦法將驢子救出,只得找了幾個(gè)人幫忙鏟土把驢子埋掉。一開(kāi)始,驢子悲哀地鳴叫著,但很快就沒(méi)有了聲音。農(nóng)夫過(guò)去一看,讓他大吃一驚的是,每一鏟土下去,驢子都迅速地把它抖掉,并且都?jí)|到了腳下。很快,驢子便跑出了枯井。人只有積極的面對(duì),想辦法,困難和挫折就會(huì)成為提高人能力的最好推動(dòng)力。
3、工作經(jīng)歷。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),工作經(jīng)歷是自己擁有的最珍貴的財(cái)富之一,很多單位把員工的工作經(jīng)歷當(dāng)作晉升非常重要的個(gè)人條件。在什么崗位上曾經(jīng)做過(guò)哪些事情非常重要,這些經(jīng)歷使得你對(duì)許多的工作有了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是需要在工作不斷的努力實(shí)踐才能獲得。工作重要不斷的創(chuàng)新,不管是在哪個(gè)層次的員工,都要接受周?chē)h(huán)境在不停變化的這個(gè)事實(shí),都必須意識(shí)到:未來(lái)的世界,不是一個(gè)固步自封的世界,而是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界,這種競(jìng)爭(zhēng),主要是創(chuàng)造力和創(chuàng)造性的競(jìng)爭(zhēng)。
創(chuàng)新要有創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)意味著一種永不滿足的追求,也就是說(shuō),現(xiàn)代企業(yè)員工的創(chuàng)新意識(shí)是同他極其強(qiáng)烈的成就欲望和事業(yè)心密切相聯(lián)的。
創(chuàng)新要打破常規(guī)思維。常規(guī)不利于創(chuàng)新思考。無(wú)論是思考如何解決碰到的新問(wèn)題,還是對(duì)已熟悉的問(wèn)題尋求新的解決方案,一般都需要在多途徑地探索、嘗試的項(xiàng)目,先提出多種新的設(shè)想,最后再篩選出最佳方案,這都需要打破常規(guī)思維。
創(chuàng)新要善于發(fā)現(xiàn),敢于懷疑。不要為已成的學(xué)說(shuō)壓倒,不懷疑不能見(jiàn)真理。對(duì)舊觀念產(chǎn)生懷疑,并跳出思維方式的框框開(kāi)闊視野。
超越經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是會(huì)妨礙創(chuàng)新思考的。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)所取得和積累的經(jīng)驗(yàn),是有一定啟發(fā)指導(dǎo)意義的,是值得重視和借鑒的。但有時(shí)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)成為我們創(chuàng)新思考的障礙物和絆腳石。作為一名職場(chǎng)的員工,你必須在一定的時(shí)候超越經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)去考慮問(wèn)題,從而才能獲得一個(gè)創(chuàng)新的思維去解決問(wèn)題。
4、長(zhǎng)者的傳授。人的成長(zhǎng)過(guò)程中不僅僅上學(xué)時(shí)有老師,需要有老師的教授,工作中更需要老師的傳授。在工作中不同于學(xué)校,那些有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者,他們沒(méi)有義務(wù)教你,碰到難題需要你主動(dòng)、虛心的請(qǐng)教,如果對(duì)方保守就要多項(xiàng)老師傅們表示誠(chéng)意,讓他感到你的真誠(chéng)和積極進(jìn)取精神。工作重要多拜訪有經(jīng)驗(yàn)的老師,在人生的道路上是需要很多老師的,不僅是工作中,生活中也要需要老師,在生活中碰到難題,如果有老師及時(shí)的提醒你、指教你,就會(huì)少走彎路,更容易走向成功。
總之,能力不是天生的,它是人們?cè)谏钪泻凸ぷ髦胁恍傅嘏Γ瑧?zhàn)勝各種困難和挫折,向更高層面嚴(yán)格要求自己,自然提高的。他需要我們利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)提高自己,生活中嚴(yán)格要求自己,多吃苦,工作中注意創(chuàng)新,在崗位上做到最優(yōu),積累經(jīng)驗(yàn),注意向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者請(qǐng)教,不斷的提高自己的能力,以適應(yīng)崗位的要求。