【導(dǎo)入描述】

拿破侖將《孫子兵法》作為必備的軍事書籍隨身攜帶閱讀，第一次世界大戰(zhàn)后德國威廉皇帝悔稱不早知有《孫子兵法》而戰(zhàn)敗，世界著名軍校美國西點軍校將其作為軍事戰(zhàn)略學(xué)、戰(zhàn)術(shù)學(xué)的必備教材……

今天《孫子兵法》的社會影響力早已超出軍事領(lǐng)域，受到各國政治家、外交家、經(jīng)濟學(xué)家、企業(yè)家的追捧。它既可用于商業(yè)競爭的決策和參謀，又能為個人處世出謀劃策。 在本文中，作者以從《孫子兵法》中抽提出的“道”、“天”、“地”、“將”、“法”等五個范疇為語境，對其與ＨＲ管理之道的結(jié)合進行初步的嘗試。

“法”的技能

“法”是方式方法和解決問題的途徑。比如“木捅原理”所昭示的是如何找到短板。當你決定要提高裝水的容量，就必須檢查木桶是否要回補短板；若能夠未雨綢繆，在人與事及物還沒有變成當務(wù)之急時就考慮補短板的方法，才能做到有備無患。我們可以設(shè)想，當原來的短報補上以后，那么自然地將會有另外的短板出現(xiàn)。

“法”正是要適時、適合地找到方法去做出補救（注意：這是被動的），若然能夠做到未雨綢繆，在問題處在潛在時或是即將發(fā)生時加以化解或是解決，這才是HR管理應(yīng)有的工作意識。正是這種提前找尋問題的態(tài)度，提請了在HR管理中京戲注重的，雖然解決問題的方式方法可能有多種，但把“法”和企業(yè)制度適合地結(jié)合起來，努力體現(xiàn)出制度約束人，同時又能激勵人，這樣的制度文本在落實與執(zhí)行才是實用的。

比如，職能責(zé)任制度，能夠促使部門的主管主動性找本部門的短板，以持續(xù)改善的態(tài)度帶領(lǐng)下屬員工做事；不但找短板、補短板，而且把板與板之間的可出現(xiàn)漏洞等潛在的問題都找出來，然而和下屬共同去思考怎樣改進，形成下屬思考為先、繼而端正態(tài)度、然后讓行為到位。因為職能責(zé)任制度中明確了主管任何時候都必須承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和帶領(lǐng)下屬工作時的直接責(zé)任及指導(dǎo)下屬去工作時的連帶責(zé)任。

在一次公益表演上，一位表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝，蹲下來仔細系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來將鞋帶解松。

有個旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？”大師回答道：“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋事松開，可以通過這個細節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴。”

“那你為什么不直接告訴你的弟子呢？”

“他能細心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開，將來會有更多的機會教他表演，可以下一次再說啊?！?

人在一個時間只能做一件事，懂得抓住重點，什么是自己必須做的，什么是可以授權(quán)讓下屬去做的。這才是“法”與HR管理行之有效之處。

【本文小結(jié)】

所謂：古為今用，洋為中用。凡事以客觀的態(tài)度面對，達到積極的揚棄，往往能夠打造出企業(yè)人具有活力的團隊。正如佟天佑在《羸在過程》中寫到：從過程到結(jié)果的掌控在于對預(yù)期評估、全過程把握，做到實處是關(guān)鍵。如何才能在動態(tài)過程引薦出更多生機勃勃的思考點：“道、天、地、將、法” 理性的東西，讓HR持續(xù)的改善，不斷的進取成為可能。在此，祝愿在企業(yè)辛勤勞作的HR職業(yè)者，不僅擁有智慧與抱負，在找到適合企業(yè)方略的同時，讓人際和諧與技能發(fā)揮創(chuàng)意出更新的HR管理之道。