第一部分 新時(shí)代管理者的角色認(rèn)知 1、 新時(shí)代管理者面臨的挑戰(zhàn) 2、 管理升級(jí) 3、 執(zhí)行層管理者在企業(yè)中的定位 4、 執(zhí)行層管理者的關(guān)鍵作用 第二部分 執(zhí)行層管理者的關(guān)鍵能力與標(biāo)桿思維 1、 執(zhí)行層
第一部分 標(biāo)桿管理是什么 1、 標(biāo)桿管理的理念體系 什么是“標(biāo)桿” 標(biāo)桿環(huán)理念 2、 卓越企業(yè)和組織的共性 企業(yè)案例分享 標(biāo)準(zhǔn)越
第一部分 標(biāo)桿管理是什么 1、 對(duì)標(biāo)管理的認(rèn)識(shí)與標(biāo)桿管理的理念體系 對(duì)標(biāo)管理關(guān)注什么 什么是“標(biāo)桿” 標(biāo)桿環(huán)理念 2、 卓越企業(yè)和組織的共性 &#
第一篇 培訓(xùn)具有戰(zhàn)略地位 一、 培訓(xùn)是人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的核心 1、 小組討論：你所認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)工作 2、 從對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題的探討，分析企業(yè)的培訓(xùn)文化 二、 培訓(xùn)問(wèn)題及對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)職能的認(rèn)識(shí) 1、 對(duì)人力資
第一部分 管理者面臨的挑戰(zhàn) 1、 當(dāng)前每個(gè)企業(yè)人都在面臨著挑戰(zhàn) 2、 突破自己的關(guān)鍵能力 3、 執(zhí)行層管理者在企業(yè)中的定位 4、 對(duì)于工作的三種理解 5、 執(zhí)行層管理者的關(guān)鍵作用 第二部分 標(biāo)桿思維與
第一部分 當(dāng)前每個(gè)企業(yè)人都面臨職業(yè)化的挑戰(zhàn) 1、 企業(yè)和個(gè)人都在面臨著挑戰(zhàn) 2、 突破自己的關(guān)鍵能力 知己（自己）與知彼（企業(yè)） Ø 對(duì)工作的再理解 Ø 企業(yè)或組織追求什么
課 時(shí)： 一至兩天（6-12小時(shí)，案例分析及互動(dòng)訓(xùn)練可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整時(shí)長(zhǎng)） 課程重點(diǎn)線(xiàn)索與學(xué)員收益： Ø 第一部分 管理者面臨的挑戰(zhàn) 1、 當(dāng)前每個(gè)企業(yè)人都在面臨著挑戰(zhàn) 2、 突破自己
授課方式： 講授式、案例分析、小組研討、成果展示、培訓(xùn)游戲等多種教學(xué)方式，有益于學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)吸收和能力的現(xiàn)場(chǎng)提升。 課程大綱： 課前破冰、分組 課程總體介紹 第一篇 培訓(xùn)具有戰(zhàn)略地位 一、 培訓(xùn)是人才強(qiáng)
課程特點(diǎn)：采用小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、培訓(xùn)游戲、啟發(fā)式教學(xué)，注重現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的同步參與性，內(nèi)容設(shè)置與學(xué)員的現(xiàn)狀相吻合，適宜于學(xué)員的領(lǐng)悟和認(rèn)同，起到職業(yè)引導(dǎo)和素質(zhì)技能提升的效果。 第一部分 當(dāng)前我們面臨的挑戰(zhàn)
課程特點(diǎn)：采用小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、培訓(xùn)游戲、案例分析、啟發(fā)式教學(xué)等，注重現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的同步參與性，內(nèi)容設(shè)置適宜于學(xué)員的領(lǐng)悟和認(rèn)同，易于掌握和轉(zhuǎn)化。 第一部分 管理者的角色定位 1、 對(duì)管理的簡(jiǎn)單理解 2、
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