家長(zhǎng)必讀：誰(shuí)說(shuō)孩子一定會(huì)有“逆反期”？

作者：李澤堯

給企業(yè)干部講管理課程，常常遇到一些還算是比較有素質(zhì)的學(xué)員跑來(lái)問(wèn)孩子“逆反期”的問(wèn)題，澤堯忍不住要說(shuō)幾句：

1、  從管教到輔導(dǎo)：誰(shuí)說(shuō)孩子一定得有、一定會(huì)有“逆反期”？他為什么要“逆反”？你的管教、你的要求合理嗎？

2、  為孩子飛翔而高興：鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大就要飛！翅膀長(zhǎng)硬就會(huì)飛！是雄鷹，就會(huì)向往飛翔于藍(lán)天！孩子慢慢長(zhǎng)大，他會(huì)逐漸有“自己做判斷”的需要，這多好啊！你為什么不輔導(dǎo)他、支持他？反而說(shuō)他是逆反？

3、  從人治到以事為本：你是不是把當(dāng)初你的父母“管教”你的方法照搬過(guò)來(lái)了？過(guò)去的時(shí)代，兒女對(duì)父母有“無(wú)條件服從”的文化習(xí)慣。比如：誰(shuí)說(shuō)孩子就一定要聽(tīng)你的？澤堯提倡“以事為本”，那就不是“誰(shuí)聽(tīng)誰(shuí)”的問(wèn)題了，而是誰(shuí)的道理正確聽(tīng)誰(shuí)的！

4、  經(jīng)驗(yàn)道理是分享而不是強(qiáng)加：是非對(duì)錯(cuò)，難道真的說(shuō)不清楚嗎？是不是：“以自己半打子經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)、在外面都無(wú)法把自己推銷出去，然后，在孩子那里去尋找成就感——作威作福？”“與時(shí)俱進(jìn)”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)；以事為本、增進(jìn)溝通；是根本??！

5、  學(xué)會(huì)放手與放飛：孩子的撫養(yǎng)是一個(gè)逐步長(zhǎng)大成人的過(guò)程，做父母的要學(xué)會(huì)“逐步放手、退居二線”、不但要學(xué)會(huì)尊重孩子，而且要能夠輔導(dǎo)孩子，同他站到同一個(gè)角度分析問(wèn)題、看清問(wèn)題。

6、  做到進(jìn)退兩便：什么叫和諧？A+B=1，就是和諧！管理者的要求、可控性是A，被管理者的創(chuàng)造力、自主性是B，二者加起來(lái)剛好等于1，就是最理想的狀態(tài)，也就是和諧；二者之和大于一，就是過(guò)度管理；二者之和小于一，就是管理者失職。孩子有主意、有主張，父母不妨就退后一步。

7、  學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)：只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自己對(duì)人生社會(huì)的理解和思想的父母，才有真正中肯、合理的觀念、才有“資格”去教訓(xùn)孩子。所以，培養(yǎng)孩子的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

8、  現(xiàn)摘抄我在另一篇管理學(xué)文章里面的文字做結(jié)束語(yǔ)：華中科技大學(xué)某公司處長(zhǎng)班上，一個(gè)學(xué)員問(wèn)澤堯老師：“兒女不聽(tīng)我們的，怎么辦？”澤堯給他一個(gè)“當(dāng)頭棒喝”——“他憑什么一定要聽(tīng)你的？”然后，澤堯在白板上寫下兩個(gè)概念：“人類年齡”“個(gè)人年齡”，并告訴他及他的小組“同學(xué)”：“就‘個(gè)人年齡’而言，你比他大、比他老，但是，就‘人類年齡’來(lái)說(shuō)，你卻比他小??！你是20世紀(jì)的人，他是21世紀(jì)的人，他比你成熟哦——在這個(gè)角度！”——

9、  推薦幾本書(shū)給做父母的：（1）、《哈佛女孩劉亦婷》，（2）、《發(fā)現(xiàn)母親》，（3）、看看當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上面的排行榜吧！

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