? 主講專家:蔣小華
? 課程對(duì)象:公司各部門的中高層管理人員;
? 課程時(shí)間:1天
? 課程形式:
案例分析、互動(dòng)研討、精辟總結(jié)、操作練習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)形式,使得有一定管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員產(chǎn)生豁然開朗、耳目一新的感覺。
? 課程大綱:
第一章 管理認(rèn)知與角色定位
1. 管理的基本認(rèn)知
2. 管理者的角色分類
1) 協(xié)調(diào)者(承上啟下)
2) 信息者(上傳下達(dá))
3) 決策者(承點(diǎn)啟面)
3. 管理者角色認(rèn)知的誤區(qū)
4. 管理者角色的三個(gè)維度
1) 作為下屬的角色
2) 作為上司的角色:
3) 作為同事的角色;
第二章 團(tuán)隊(duì)無(wú)隙溝通與協(xié)作
1. 溝通的重要性;
2. 影響組織溝通的因素;
3. 溝通與協(xié)作的五大思維;
4. 如何鼓舞對(duì)方達(dá)成行動(dòng)?
5. 溝通步驟:編碼、解碼、反饋;
6. 如何有效傾聽?
7. 如何縱向(上下級(jí))溝通?
8. 如何橫向(跨部門平級(jí))溝通?
9. 如何有效提出批評(píng)?
10. 如何與問(wèn)題下屬溝通?
11. 如何有效的會(huì)議溝通?
第三章 團(tuán)隊(duì)激勵(lì):提高下屬士氣
? 下屬為什么需要激勵(lì)
? 下屬為什么不能積極主動(dòng)、全力以赴地工作?
? 下屬的工作熱情為什么難以持久?
? 下屬為什么不能像老板一樣勤奮地工作?
? 激勵(lì)的定義及原理
1、 激勵(lì)的定義;
2、 激勵(lì)的原理;
需求層次論、雙因素理論、期望理論、公平理論;
3、 激勵(lì)的理念/原則。
? 激勵(lì)的實(shí)用方法
1、 贊賞激勵(lì)法;
2、 感情激勵(lì)法;
3、 榮譽(yù)激勵(lì)法;
4、 培訓(xùn)激勵(lì)法;
5、 目標(biāo)激勵(lì)法;
6、 參與激勵(lì)法;
7、 危機(jī)激勵(lì)法;
8、 負(fù)面激勵(lì)法。
第四章 有效輔導(dǎo):讓部屬樂(lè)于工作與學(xué)習(xí)
1、 向教導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變;
2、 如何有效教導(dǎo)下屬?
3、 教練技術(shù):聽與問(wèn);
4、 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處;
5、 工具應(yīng)用:BEST反饋法。