李見(jiàn)明,李見(jiàn)明講師,李見(jiàn)明聯(lián)系方式,李見(jiàn)明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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李見(jiàn)明:李見(jiàn)明受邀為陜西移動(dòng)做業(yè)務(wù)流程優(yōu)化和需求
2016-01-20 46994

李見(jiàn)明受邀為陜西移動(dòng)做業(yè)務(wù)流程優(yōu)化和需求管理培訓(xùn)

/李見(jiàn)明

  20120621日,國(guó)際認(rèn)證注冊(cè)管理咨詢師、流程管理實(shí)戰(zhàn)專家、高級(jí)培訓(xùn)師李見(jiàn)明先生受北京天和科瑞咨詢公司的邀請(qǐng)為陜西移動(dòng)做業(yè)務(wù)流程優(yōu)化和需求管理培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)的課程原計(jì)劃是培訓(xùn)2天(21-22日),但由于端午節(jié)放假的緣故,縮減為一天,這本身就是需求發(fā)生變更,對(duì)需求需要進(jìn)行管理。如果對(duì)需求不進(jìn)行管理,不管是對(duì)學(xué)員還是對(duì)老師都將會(huì)發(fā)生一系列問(wèn)題,這是李見(jiàn)明老師以這個(gè)需求變更作為開(kāi)篇的案例,進(jìn)行課程導(dǎo)入。

這次在業(yè)務(wù)流程優(yōu)化部分特別值得一提的是:除講解流程優(yōu)化的基本知識(shí)之外,把咨詢的方法工具引進(jìn)到課程里面來(lái):讓每個(gè)學(xué)員結(jié)合自己所在崗位寫(xiě)出流程清單,然后讓每個(gè)學(xué)員從流程清單中選取一個(gè)流程,畫(huà)出一個(gè)現(xiàn)有流程的流程圖,然后利用流程診斷工具,識(shí)別現(xiàn)有流程存在的問(wèn)題,并提供改進(jìn)建議,再進(jìn)行業(yè)務(wù)流程優(yōu)化,形成完整的一個(gè)流程,達(dá)到學(xué)以致用的目的。

 

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