孩子不缺少優(yōu)點,只是家長缺少發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛
平等思維教育基地
有家長問:
唐曾磊老師您好,我兒子比較愛慕虛榮, 最近把家里的一個iPad偷偷拿到學校(學校是明令禁止帶的)在同學面前炫耀,結果被人家偷了。
還有,他比較懶惰,有時做作業(yè)碰到了不懂的題目就空著,有答案的也不去看。我給他指出來,他還振振有詞地說“我問老師好了!”可是過了兩天他也沒有問。
上網(wǎng)絡課的時候還一邊上課、一邊玩游戲,即使給他再多的時間玩游戲也這樣。就算時間到了讓他停止,他也不肯停。
請問唐老師,我應該怎么辦呢?!
唐曾磊老師解答:
唐曾磊老師:各位家長,大家一起來評一下這位家長說的話。
家長反饋:
家長A:“口臭”。
家長B:“愛慕虛榮、比較懶惰、不懂的沒有問”,這位家長全是否定!
家長C:看孩子缺點。
家長D:不接納孩子。
家長E:否定孩子。
家長F:接納做的不好。
家長G:沒肯定。
家長H:眼里都是孩子的缺點。
家長I:看不到孩子的優(yōu)點,只有缺點。
唐曾磊老師:這位家長您看,在您的問題當中,您寫的這些話沒有任何一點是孩子的優(yōu)點。
如果您看到的全是孩子的缺點,您說的話孩子就不愛聽,您也就幫不到孩子。
根據(jù)這位家長提的問題我可以說,這位家長,您肯定沒有寫幸福日記。寫幸福日記的家長不會這么“口臭”,問了整個問題、寫了那么多句話,沒有一點說到孩子的優(yōu)點。
這位家長,您就寫幸福日記,不再去看孩子的缺點,只去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點去鼓勵他,按照這個方法開始做起來。
提示這位家長,第一、必須每天寫幸福日記,您必須找到孩子的進步點。如果找不到,建議,別睡覺。就像孩子做作業(yè)一樣,一定要找到。
然后,只要跟孩子說話就是鼓勵。這位家長,除了鼓勵孩子您再也不要跟孩子說話。
您按我說的去做,一定找到孩子的優(yōu)點去鼓勵他。您會開心起來,然后問題就解決了。
(本文整理自平等思維唐曾磊老師平等教育家庭幸福之道網(wǎng)絡課程)