供給側(cè)改革的邏輯與路徑 供給側(cè)改革如何落實(shí)？化解產(chǎn)能過剩、降低企業(yè)成本、消化地產(chǎn)庫存和防范金融風(fēng)險(xiǎn)是最為 關(guān)鍵的4 個(gè)“殲滅戰(zhàn)”， 我們認(rèn)為供給側(cè)改革將分別在勞動(dòng)力、資本、創(chuàng)新、政府4 條主 線上推
供給側(cè)改革的前世與今生： “供給側(cè)改革”橫空出世，成為近期高層講話中的高頻詞。究竟何謂供給側(cè)改革？需求側(cè)有投資、消費(fèi)、出口三駕馬車，供給側(cè)則有勞動(dòng)力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素；供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革旨在調(diào)整
《培訓(xùn)為什么？》“無法落地”，這已成為別人吐槽培訓(xùn)的一個(gè)代名詞了。為什么培訓(xùn)無法落地？究其根本，原因有二：一．培訓(xùn)師本身就不是從地上來的：1 學(xué)院派：這類培訓(xùn)師，理論功底深厚，但曲高必和寡，不接地氣。
哈佛最受歡迎的談判課? 第一課 雙贏談判：不損人利己，也不損己,人生無處不談判談判是世界上最賺錢的職業(yè),談判的真正目的：創(chuàng)造雙贏機(jī)會(huì) ,說到底，談判是在互利基礎(chǔ)上的資源整合 ? 第二課 正式談判之前
培訓(xùn)圈從來不缺熱鬧，各種新技術(shù)、新概念你方唱罷我登場，就像一陣風(fēng)，從一開始的E-learning，再到行動(dòng)學(xué)習(xí)，再到碎片式學(xué)習(xí)、到績效技術(shù)一直到最近的翻轉(zhuǎn)式課堂，培訓(xùn)經(jīng)理人在各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的推介下，鮮見
為什么經(jīng)銷商銷售我們的產(chǎn)品動(dòng)力不足，現(xiàn)在的經(jīng)銷商面臨的內(nèi)部和外部的環(huán)境和困惑分析。1：暢銷的產(chǎn)品和較大的銷量：好銷售的產(chǎn)品；破解建議：經(jīng)銷商認(rèn)為我坐在家里等，顧客就會(huì)上門提貨最好；這樣的想法可以說是不
怎樣降低離職率01優(yōu)厚、公平的福利待遇。一般來說，企業(yè)對(duì)員工的激勵(lì)，物質(zhì)激勵(lì)一直是第一位的，這也符合馬斯洛需要層次論的基本原理。這里講的“優(yōu)厚”，是指對(duì)員工要有吸引力。02人性化管理人性化管理與傳統(tǒng)的
企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)的內(nèi)容要包括一下幾點(diǎn)，只有包括了下面這幾點(diǎn)，你的企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫的才會(huì)全面具體。下面是企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)內(nèi)容要點(diǎn)1，如下：1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。 準(zhǔn)確
康亞斌老師最近錄制了培訓(xùn)視頻《員工負(fù)激勵(lì)如何發(fā)揮正作用》，視頻在中華講師網(wǎng)上有上傳！這個(gè)視頻的主要思路老師講：職務(wù)能上不能下、工資能增不能減，年度考核只有優(yōu)秀、稱職，沒有或極少數(shù)不稱職，以上種種現(xiàn)象的
培訓(xùn)心知——團(tuán)隊(duì)建設(shè)的“四戒”！當(dāng)前，越來越多的企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，但為什么總搞不好？毛病或許就出在如下四個(gè)方面。 ● 一戒：“團(tuán)隊(duì)利益高于一切” 團(tuán)隊(duì)首先是一個(gè)集體，由“集體利益高于一切”這個(gè)被普遍認(rèn)
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