職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn) 講師：譚小芳 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)課程有哪些？ 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)講師有哪些？ 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最知名的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)師是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)專家李繪芳老師課程《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)》！ 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者 課程推薦： 主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析職業(yè)生涯規(guī)劃與管理內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案 案例訓(xùn)練：掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的技能提升方法 行動(dòng)建議：職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議：引爆職業(yè)生涯規(guī)劃與管理潛力的行動(dòng)方案 培訓(xùn)背景：職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。換句話說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。職業(yè)定位是決定職業(yè)生涯成敗的最關(guān)鍵的一步，同時(shí)也是職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)。 歡迎進(jìn)入著名職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)專家李繪芳老師課程《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)》！ 培訓(xùn)大綱： 李繪芳老師的《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括： 第1部分 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基本知識(shí) 1.1 職業(yè)的產(chǎn)生、演變及發(fā)展趨勢(shì) 1.1.1 職業(yè)的含義與特征 1.1.2 職業(yè)的分層與分類 1.1.3 職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展 1.1.4 職業(yè)變化的趨勢(shì) 1.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念與意義 1.2.1 生涯的概念與規(guī)劃的定義 1.2.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義 1.2.3 職業(yè)生涯規(guī)劃的成功性評(píng)價(jià) 1.3 職業(yè)選擇與生涯規(guī)劃發(fā)展的相關(guān)理論 1.3.1 職業(yè)生涯發(fā)展的含義及其影響因素 1.3.2 職業(yè)選擇匹配理論 1.3.3 職業(yè)發(fā)展階段理論 1.3.4 職業(yè)社會(huì)學(xué)習(xí)理論 1.3.5 職業(yè)錨理論 1.3.6 國(guó)內(nèi)職業(yè)生涯階段理論 1.4 職業(yè)生涯管理的基本知識(shí) 1.4.1 職業(yè)生涯管理概念 1.4.2 職業(yè)生涯管理的人才測(cè)評(píng)理論與實(shí)踐 1.4.3 對(duì)現(xiàn)行測(cè)評(píng)方法的評(píng)價(jià) 1.4.4 心理測(cè)驗(yàn) 第2部分 職業(yè)生涯規(guī)劃第一步：自我認(rèn)知 2.1 自我認(rèn)知的概念與方法 2.1.1 自我認(rèn)知的含義 2.1.2 自我認(rèn)知方法 2.2 進(jìn)行職業(yè)需要的自我認(rèn)知 2.2.1 馬斯洛的需要層次論 2.2.2 赫茨伯格的雙因素理論 2.3 進(jìn)行職業(yè)興趣的自我認(rèn)知 2.3.1 興趣的含義 2.3.2 興趣在職業(yè)活動(dòng)中的作用 2.3.3 測(cè)驗(yàn)：了解你的職業(yè)興趣 2.4 進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀的自我認(rèn)知 2.4.1 價(jià)值觀的含義 2.4.2 職業(yè)價(jià)值觀的含義 2.4.3 樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀 2.5 進(jìn)行職業(yè)人格的自我認(rèn)知 2.5.1 氣質(zhì)與職業(yè) 2.5.2 性格與職業(yè) 2.5.3 MBTI性格類型系統(tǒng)的典型性格分析 2.5.4 天賦、性格與“優(yōu)勢(shì)理論” 2.6 進(jìn)行職業(yè)能力的自我認(rèn)知 2.6.1 職業(yè)能力及其影響因素 2.6.2 職業(yè)能力及其測(cè)評(píng) 第3部分 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃：設(shè)計(jì)與管理并重 3.1 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì) 3.1.1 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵與原則 3.1.2 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)步驟 3.1.3 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的自我認(rèn)知與環(huán)境認(rèn)知 3.1.4 確定職業(yè)生涯目標(biāo) 3.1.5 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略模型及決策過(guò)程 3.1.6 職業(yè)生涯路線設(shè)計(jì) 3.2 個(gè)人職業(yè)生涯管理要點(diǎn) 3.2.1 個(gè)人需要與組織需要的匹配 3.2.2 個(gè)人職業(yè)生涯周期管理 3.3 管理者的自我職業(yè)生涯管理 3.3.1 學(xué)習(xí)：提高管理技能與領(lǐng)導(dǎo)才能 3.3.2 策略：如何進(jìn)行職業(yè)生涯管理 3.3.3 結(jié)果：建立職業(yè)生涯中“成功的良性循環(huán)” 3.3.4 管理生涯成功要領(lǐng) 3.4 職業(yè)生涯規(guī)劃要熟悉職業(yè)規(guī)律 3.4.1 另一個(gè)視角的職業(yè)規(guī)律 3.4.2 職業(yè)生涯規(guī)劃需要理性的冒險(xiǎn) 3.5 在職場(chǎng)中建立個(gè)人品牌 第4部分 組織職業(yè)生涯管理：留住人才 4.1 組織職業(yè)生涯管理的意義 4.1.1 組織職業(yè)生涯管理的產(chǎn)生背景與內(nèi)涵 4.1.2 組織職業(yè)生涯管理的功能 4.1.3 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代組織職業(yè)生涯管理的對(duì)策 4.2 組織的職業(yè)生涯管理操作實(shí)務(wù) 4.2.1 職業(yè)生涯診斷 4.2.2 確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和成功標(biāo)準(zhǔn) 4.2.3 確定職業(yè)生涯發(fā)展策略 4.2.4 職業(yè)生涯實(shí)施管理 第5部分 大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃 5.1 職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開(kāi)始 5.1.1 學(xué)生時(shí)代的職業(yè)生涯階段定位 5.1.2 大學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 5.1.3 大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五大前提 5.1.4 大學(xué)四年的職業(yè)規(guī)劃 5.2 大學(xué)生職業(yè)理想與充分就業(yè)的現(xiàn)實(shí)選擇 5.2.1 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析 5.2.2 當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)理想特征 5.2.3 當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)理想存在的誤區(qū) 5.2.4 大學(xué)生職業(yè)選擇的原則 5.2.5 與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題 5.3 大學(xué)生求職擇業(yè)需要提高自身素質(zhì) 5.3.1 思想與道德素質(zhì) 5.3.2 知識(shí)與能力素質(zhì) 5.3.3 健康的心理素質(zhì) 第6部分 求職擇業(yè)的渠道與方法 6.1 選好第一份職業(yè)：職業(yè)生涯第一站 6.1.1 選擇好第一份職業(yè) 6.1.2 給第一次求職擇業(yè)者的一些建議 6.1.3 求職擇業(yè)要注意的原則 6.2 有效利用人才市場(chǎng) 6.2.1 人才市場(chǎng)的基本知識(shí) 6.2.2 參加人才市場(chǎng)的方法與技巧 6.3 簡(jiǎn)歷的寫作方法與技巧 6.3.1 寫好簡(jiǎn)歷 6.3.2 一般性簡(jiǎn)歷的寫作基本要求 6.3.3 寫好簡(jiǎn)歷要注意的問(wèn)題 6.3.4 網(wǎng)上簡(jiǎn)歷要突出自身優(yōu)勢(shì) 6.4 面試的方法與技巧 6.4.1 面試的種類 6.4.2 面試的內(nèi)容 6.4.3 面試前的準(zhǔn)備 6.4.4 面試的技巧 6.4.5 面試后的跟蹤 6.5 簽約與報(bào)到 6.5.1 簽約 6.5.2 派遣與報(bào)到 6.6 迅速適應(yīng)職業(yè)角色 6.6.1 學(xué)生角色與職業(yè)角色的差異 6.6.2 學(xué)生角色向職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換 6.6.3 角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中的不適應(yīng) 6.6.4 積極適應(yīng)職業(yè)角色 第7部分 研究生的職業(yè)生涯規(guī)劃 7.1 研究生就業(yè)情況分析 7.1.1 研究生就業(yè)大環(huán)境分析 7.1.2 研究生的就業(yè)方向 7.1.3 研究生就業(yè)的困惑 7.1.4 研究生就業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 7.1.5 研究生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀 7.2 學(xué)術(shù)型研究生的職業(yè)生涯規(guī)劃 7.3 MBA學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃 7.3.1 企業(yè)更看重MBA的素質(zhì) 7.3.2 企業(yè)對(duì)MBA學(xué)生最不滿意的方面 7.3.3 MBA學(xué)生職業(yè)規(guī)劃應(yīng)注意的問(wèn)題 第8部分 職業(yè)生涯心理健康 8.1 心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃 8.1.1 心理健康視角的職業(yè)生涯規(guī)劃 8.1.2 生涯智慧與生涯規(guī)劃 8.1.3 心理健康與工作需要 8.2 進(jìn)行心理健康的自我調(diào)適 8.2.1 職場(chǎng)病態(tài)心理面面觀 8.2.2 學(xué)習(xí)積極心理學(xué) 8.3 戰(zhàn)勝職業(yè)心理壓力 8.3.1 解除“壓力”的心理策略和治療方法 8.3.2 緩解心理壓力十大對(duì)策 8.3.3 繁忙中的心靈休憩方法 8.4 樹(shù)立心理健康的正確理念 8.4.1 心理和諧之源：自我和諧、心理平衡 8.4.2 學(xué)會(huì)感恩 8.4.3 學(xué)會(huì)寬容 8.5 自我管理 8.5.1 自我管理的內(nèi)容 8.5.2 自我管理策略 8.5.3 自我管理的進(jìn)取心和平常心 8.5.4 自我時(shí)間管理技巧 第9部分 提高職場(chǎng)人際關(guān)系能力 9.1 情商與處理人際關(guān)系能力 9.1.1 情商的概念及由來(lái) 9.1.2 情商(EQ)對(duì)人生和事業(yè)的作用 9.2 提高認(rèn)知他人的能力 9.2.1 認(rèn)知他人的范圍 9.2.2 認(rèn)知他人的方法 9.2.3 認(rèn)知他人的“八觀” 9.2.4 認(rèn)知他人的“六驗(yàn)”、“六戚”、“四隱” 9.2.5 認(rèn)知他人的表情 9.2.6 理解他人情緒的四個(gè)步驟 9.3 提高自我激勵(lì)能力 9.3.1 需要自我激勵(lì)的時(shí)刻 9.3.2 自我激勵(lì)的四個(gè)小動(dòng)作 9.4 提高自我情緒控制調(diào)節(jié)能力 9.4.1 情緒控制的五個(gè)階段 9.4.2 情緒調(diào)節(jié)的十一種技巧 9.5 建立良好人際關(guān)系原則與方法 9.5.1 處理人際關(guān)系的基本原則 9.5.2 了解他人的情感需要