產(chǎn)品創(chuàng)新思維與管理 課程內(nèi)容介紹 產(chǎn)品創(chuàng)新基礎(chǔ)認識；創(chuàng)新思維模型學習；思維導圖應用呈現(xiàn)；產(chǎn)品創(chuàng)新管理應用； 第一天： 產(chǎn)品創(chuàng)新基礎(chǔ)——思維創(chuàng)新根源 【第一單元】：回歸自我——思路決定出路(1小時) 大腦體操——小組討論，形成共識 理清影響企業(yè)成長的主要因素，認清問題與目標。 （1）什么是“問題”？ （2）什么是“目標”？ （3）什么是“創(chuàng)新”？ （4）創(chuàng)新思維的重要性——個人、組織 動動腦：產(chǎn)品創(chuàng)新對企業(yè)的價值？ 【第二單元】：創(chuàng)新思維重組——金字塔思維模型（2小時） 系統(tǒng)學習集散原理的核心觀點，與金字塔思維原理發(fā)展結(jié)合，化繁為簡，思維輕松呈現(xiàn)。 （1）神奇的自然界——集中與發(fā)散 （2）神奇的大腦——左右腦分工 （3）看不見的原理——什么是“集中發(fā)散原理“？ （4）潛在的影響力——什么是“金字塔思維”？ 動動腦：金字塔思維影響——想、說、寫、做 【第三單元】：創(chuàng)新思維呈現(xiàn)——思維導圖基礎(chǔ)（3小時） 了解思維導圖的起源與發(fā)展，辨證的看待手繪與軟件導圖工具， 掌握四步思維魔方的快速導圖技巧，享受思維可視化呈現(xiàn)的成就感。 （1）思維導圖發(fā)展——發(fā)明還是發(fā)現(xiàn) （2）思維導圖方法——思維導圖4步 （3）思維導圖準備——導圖繪制要求 （4）思維導圖臨摹——觀察-臨摹-評價 動動手：個人導圖——學員導圖說明、點評 第二天：產(chǎn)品創(chuàng)新應用——產(chǎn)品創(chuàng)新管理 【第四單元】：產(chǎn)品創(chuàng)新思維——產(chǎn)品創(chuàng)新過程（3小時） 通過生命周期理論對產(chǎn)品創(chuàng)新過程進行初級分析，應用金字塔思維與思維導圖技術(shù)，進行產(chǎn)品創(chuàng)新過程應用，讓學習者瞬間構(gòu)思，展現(xiàn)豐富的創(chuàng)新思維藝術(shù)。 （1）產(chǎn)品創(chuàng)新策劃——產(chǎn)品創(chuàng)新立項（可行性報告、項目小組組建）； （2）產(chǎn)品創(chuàng)新過程——生命周期理論（策劃；輸入；輸出；評審；驗證；確認；更改） （3）產(chǎn)品創(chuàng)新應用——新舊產(chǎn)品更替（產(chǎn)品入市與退市） 動動腦：游戲——思維魔方造句 【第五單元】：產(chǎn)品創(chuàng)新方法——產(chǎn)品創(chuàng)新價值鏈（3小時） 產(chǎn)品創(chuàng)新過程應用，通過思維模式，創(chuàng)新產(chǎn)品過程控制，從概念、模型、到具體落地的構(gòu)建，創(chuàng)新產(chǎn)品管理的可視化綜合應用，構(gòu)建模型，突破框架，化繁為簡。 （1）創(chuàng)新產(chǎn)品的方法（CAF、SCAMPER） （2）創(chuàng)新產(chǎn)品的障礙（QFD、FMEA） （3）創(chuàng)新產(chǎn)品的保護（版權(quán)與專利申請） 動動腦：一分鐘創(chuàng)新——所在企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新體驗 課程總結(jié)：強化思維、掌握工具、優(yōu)化方法、集散行動。