劉小明,劉小明講師,劉小明聯(lián)系方式,劉小明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)質(zhì)量采購(gòu)管理講師
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一、評(píng)標(biāo)專家需掌握關(guān)鍵的法律法規(guī) 1、招標(biāo)工作涉及的相關(guān)法律文件 1)中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法 2)中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例 3)中華人民共和國(guó)合同法 4)評(píng)標(biāo)委員會(huì)和評(píng)標(biāo)方法暫行規(guī)定 2、
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第1章 項(xiàng)目管理應(yīng)用知識(shí)體系 1.1 項(xiàng)目與項(xiàng)目管理 1.1.1 項(xiàng)目 1.1.2 項(xiàng)目管理 1.2 項(xiàng)目管理任務(wù) 1.2.1 按知識(shí)體系歸納的九大管理任務(wù) 1.2.2 項(xiàng)目管理任務(wù)的三個(gè)層面 1.
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(一) 《非招標(biāo)方式采購(gòu)文件示范文本》解讀 1.《示范文本》目的與意義; 2.《示范文本》主要內(nèi)容; 3. 《示范文本》適用范圍; 4.《示范文本》使用方法; 5.《示范文本》四種采購(gòu)方式的比較優(yōu)缺
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一、一線主管的角色認(rèn)知與定位 1、一線主管的現(xiàn)狀分析 2、班組的5個(gè)角色:責(zé)任者、帶頭人、橋梁、同事、助手 3、一線主管的6項(xiàng)使命 4、7種類型的一線主管 5、三流管理者,你是哪一種 6、一線主管的
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一、認(rèn)識(shí)精益生產(chǎn)管理 1、何為精益生產(chǎn)管理 2、精益生產(chǎn)管理的十項(xiàng)關(guān)鍵原則 3、找準(zhǔn)精益化管理的突破口 4、實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)管理的六個(gè)終極目標(biāo) 5、實(shí)施方案評(píng)估六準(zhǔn)則 6、精益管理意識(shí)之養(yǎng)成 7、改善阻
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第一部分 全生命周期產(chǎn)品質(zhì)量架構(gòu)與模型 1、現(xiàn)有產(chǎn)品質(zhì)量管理存在哪些痛點(diǎn)、怕點(diǎn)、挑戰(zhàn)點(diǎn)?聚焦7問(wèn)直擊要害 2、產(chǎn)品質(zhì)量管理發(fā)展歷程與趨勢(shì):終極目標(biāo)——以客戶為中心 3、視頻分享:大國(guó)質(zhì)量,國(guó)之重器,
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課程收益 ◆明確為何要學(xué)習(xí)防錯(cuò)法?防錯(cuò)法對(duì)我們有什么好處? ◆掌握什么是防錯(cuò)法?系統(tǒng)理解防錯(cuò)法的原則和原理? ◆掌握將防錯(cuò)技法與現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題有機(jī)的結(jié)合并活用,追求防錯(cuò)的效率化和效益化。 課程形
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課程收益 ◆了讓學(xué)員掌握以設(shè)備為主制造業(yè)的高級(jí)管理模式——TPM(全員生產(chǎn)管理)。 ◆讓學(xué)員知道企業(yè)自主管理的最高形態(tài)“自動(dòng)自發(fā)、自主自治”。 ◆學(xué)會(huì)考核設(shè)備和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的工具OEE、MTBF、M
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第一章、簡(jiǎn)述招投標(biāo)歷史背景 1、招投標(biāo)的歷史背景、發(fā)展趨勢(shì)及主要模式 2、中國(guó)招投標(biāo)的現(xiàn)行政策法規(guī)與行業(yè)管理 3、《招投標(biāo)法實(shí)施條例》要點(diǎn)解析 4、國(guó)內(nèi)企業(yè)采購(gòu)與招標(biāo)管理的現(xiàn)狀 5、小組討論:列舉你
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第一章、招投標(biāo)背景與法律法規(guī)解析 一、招投標(biāo)的歷史背景、發(fā)展趨勢(shì)及主要模式 二、中國(guó)招投標(biāo)的現(xiàn)行政策法規(guī)與行業(yè)管理 三、《招投標(biāo)法實(shí)施條例》與《招投標(biāo)法》及《政府采購(gòu)法》的關(guān)聯(lián) 四、國(guó)內(nèi)企業(yè)采購(gòu)與招
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