生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善（劉靖）[之一] 課程大綱 劉靖主講 課程目的： 提升現(xiàn)場(chǎng)管理者對(duì)成本控制和現(xiàn)場(chǎng)管理技能,強(qiáng)化其對(duì)成本的認(rèn)識(shí),讓制造成本切實(shí)降低下來(lái),為企業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ). 課程背景: 成本控制是老板和高層管理者最傷腦筋的問(wèn)題. 現(xiàn)場(chǎng)管理不到位,成本控制不好,直接影響企業(yè)生存和發(fā)展.有效降低成本是企業(yè)管理大勢(shì)所趨. 課程收益： 提升現(xiàn)場(chǎng)管理者對(duì)成本控制和現(xiàn)場(chǎng)管理技能,強(qiáng)化其對(duì)成本的認(rèn)識(shí),讓生產(chǎn)成本切實(shí)降低下來(lái),為企業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ). 課程內(nèi)容 管理的概念： 運(yùn)用公司的有效資源,結(jié)合部屬及眾人的智慧與努力,達(dá)成公司的目標(biāo). 管理運(yùn)用的資源： 人: Manpower 機(jī): Machine 料: Material 法: Method 環(huán): Environment 管理要達(dá)成的目標(biāo)： 品質(zhì): Quality 成本: Cost 交期: Delivery 效率: Production 安全: Safety 士氣:Morale 第一講：卓越現(xiàn)場(chǎng)管理（上） 1.現(xiàn)場(chǎng)管理十六大關(guān)鍵點(diǎn): A.定編定崗. 定崗定編的意義: 崗位設(shè)計(jì)是通過(guò)滿(mǎn)足員工與工作有關(guān)的需求來(lái)提高工作效率的一種管理方法，因此，工作設(shè)計(jì)是否得當(dāng)對(duì)激發(fā)員工的工作熱情、提高工作效率都有重大影響。 定崗定編步驟: 定崗定編操作: 定崗定編說(shuō)明 : 定編是企業(yè)崗位管理工作的一個(gè)難點(diǎn)，難就難在對(duì)部門(mén)實(shí)際工作情況與需求的了解與理解；難就難在容易陷于因?yàn)槿狈碚摲椒▌t只能“拍腦袋”設(shè)計(jì)編制的誤區(qū)。 定崗定編4個(gè)工作指引 崗位設(shè)置的5個(gè)原則: B.照片張貼. 在崗位上張貼作業(yè)員照片的3個(gè)好處: C.客戶(hù)名稱(chēng)公示. 公示客戶(hù)名稱(chēng)的3個(gè)優(yōu)勢(shì): D. OJT. 什么是OJT ? OJT意思是在工作現(xiàn)場(chǎng),上司和技能嫻熟的老員工對(duì)下屬和新員工進(jìn)行知識(shí)、技能、工作方法等進(jìn)行的培訓(xùn)方法。 OJT的4個(gè)目的: 做好OJT培訓(xùn)工作5個(gè)事項(xiàng): OJT培訓(xùn)工作四步法: OJT常見(jiàn)的6個(gè)問(wèn)題: E.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū). 所謂作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，是指為保證過(guò)程的質(zhì)量而制訂的程序 .是作業(yè)指導(dǎo)者對(duì)作業(yè)者進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的正確指導(dǎo)的基準(zhǔn)。 作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的編制和運(yùn)用: 編制指導(dǎo)書(shū)要從員工和崗位角度出發(fā),使員工對(duì)該崗位相關(guān)知識(shí)能有全面了解,知道在該崗位工作可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)和隱患應(yīng)當(dāng)采取哪些防范措施. 作業(yè)指導(dǎo)書(shū)可以提高班組的管理水平，也提高了企業(yè)的管理水平。 作業(yè)指導(dǎo)書(shū)具體內(nèi)容: 不同崗位的作業(yè)指導(dǎo)書(shū),內(nèi)容也不同.因?yàn)橛械膷徫灰不貦z查，有的重復(fù)性較強(qiáng)，有的隨機(jī)、臨時(shí)性工作較多. 所以,有的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)內(nèi)容要多,有的則比較簡(jiǎn)單。 作業(yè)指導(dǎo)書(shū)內(nèi)容應(yīng)滿(mǎn)足的條件: 內(nèi)容應(yīng)滿(mǎn)足 —5W1H原則 作業(yè)指導(dǎo)書(shū)應(yīng)滿(mǎn)足四個(gè)要求: 按步驟完成作業(yè)—— 作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的格式要求: 作業(yè)指導(dǎo)書(shū)編制和應(yīng)用步驟: 作業(yè)指導(dǎo)書(shū)編制和應(yīng)用步驟: 編制作業(yè)指導(dǎo)書(shū)11個(gè)要點(diǎn): 注意事項(xiàng):崗位員工應(yīng)當(dāng)清楚遇到意外或緊急情況如何處理。針對(duì)崗位的實(shí)際情況，可以把可能遇到的情況從應(yīng)急預(yù)案中摘錄出來(lái)，編人崗位作業(yè)指導(dǎo)書(shū)。 F.首件檢查 什么是首件： 首件檢驗(yàn)： 首件檢驗(yàn)的目的: 首件檢驗(yàn)的時(shí)機(jī)/場(chǎng)合 首件檢驗(yàn)的要求: 首件檢驗(yàn)采用三檢制：自檢、互檢及專(zhuān)檢。 三檢制: 首件檢驗(yàn)的主要項(xiàng)目: G.時(shí)間段控制 (1)以訂單來(lái)說(shuō),要控制的時(shí)間段是上線前(上線前)和下線時(shí); (2)以上班管理來(lái)說(shuō),要控制的時(shí)間段是初上班時(shí)和臨近下班時(shí). H.中間檢查要點(diǎn) (1)工藝要點(diǎn); (2)機(jī)器設(shè)備要點(diǎn); (3)人員(關(guān)鍵崗位)要點(diǎn); (4)關(guān)鍵物料; (5)關(guān)鍵環(huán)節(jié). I.制程控制 (1)制程中的人員控制; (2)制程中的品質(zhì)控制; (3)制程中的設(shè)備控制; (4)制程中的物料控制; (5)制程中的進(jìn)度控制; (6)制程中的安全控制; (7)制程中的貯運(yùn)控制. 歡迎來(lái)到華企盛世企業(yè)管理課程 講師資料： 劉靖： 實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)專(zhuān)家..中小企業(yè)管理專(zhuān)家.. “適用式企業(yè)管理模式”研究中心主任.. 暢銷(xiāo)書(shū)《帶著答案來(lái)找我》、《跟上上司腳步》、《士氣決定業(yè)績(jī)》、《中小企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)——適用式管理》作者.. 華企盛世企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司首席講師、首席咨詢(xún)師、總經(jīng)理.. 北京時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司特聘講師..時(shí)代光華圖書(shū)有限公司簽約著作人.. 中小型企業(yè)管理變革駐廠輔導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)管理改善資深咨詢(xún)師.. 中小型民營(yíng)企業(yè)成本控制與生產(chǎn)管理改善資深顧問(wèn)師.. 南方學(xué)院企業(yè)管理講師.. 江門(mén)市正泰企業(yè)管理有限公司主要講師、資深管理顧問(wèn).. 江蘇銀星企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司主要講師、資深管理顧問(wèn).. 北京贏家大講堂簽約講師.. 中華講師網(wǎng)特聘講師.. 佛山市新笙企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司資深培訓(xùn)師、企業(yè)管理與改善導(dǎo)師.. 名師堂企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司首席講師、培訓(xùn)師導(dǎo)師.. 多家企業(yè)管理咨詢(xún)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)合作講師.. 東莞市智典創(chuàng)意策劃?rùn)C(jī)構(gòu)專(zhuān)家顧問(wèn).. 主講課程： 《生產(chǎn)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《高效工作技巧——跟上上司腳步》、《低成本卓越現(xiàn)場(chǎng)打造》、《如何降低制造成本》、《如何提高生產(chǎn)效率》、《中小企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)》、《職業(yè)素養(yǎng)提升》、《劉靖——解讀“如何培養(yǎng)答案型員工”》、《80后90后員工高效管理10大法寶》、《班組長(zhǎng)素養(yǎng)與管理能力提升》、《做最給力的車(chē)間主任》、《民營(yíng)企業(yè)高效管理與成本控制》、《中層管理勝任力提升》、《高效時(shí)間管理》、《現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善》、《打造不找借口打方法的高效團(tuán)隊(duì)》、《杰出班組長(zhǎng)》、《培訓(xùn)講師授課藝術(shù)》、《生產(chǎn)干部提升之道》、《執(zhí)行力與業(yè)績(jī)提升》、《T T T內(nèi)訓(xùn)講師培訓(xùn)》、《溝通藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》、《生產(chǎn)成本控制》、《6S管理培訓(xùn)教程》、《打造高效高能管理團(tuán)隊(duì)》、《企業(yè)文化與特色管理》》、《如何打造核心團(tuán)隊(duì)》等。 講師授課專(zhuān)長(zhǎng)： 劉靖老師諳熟企業(yè)管理和生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、駐廠輔導(dǎo)，具有多年的企業(yè)管理培訓(xùn)和駐廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理、成本控制、干部素質(zhì)提升、企業(yè)文化打造、7S管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、目視化管理、精細(xì)化管理等現(xiàn)代企業(yè)管理有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和理論認(rèn)知，參與不同行業(yè)、不同類(lèi)型的民營(yíng)企業(yè)的管理變革和駐廠輔導(dǎo)，對(duì)民營(yíng)企業(yè)在管理中存在的問(wèn)題了如指掌，并根據(jù)民營(yíng)企業(yè)在管理中存在的諸多問(wèn)題，有針對(duì)性的創(chuàng)立了“適用性企業(yè)管理模式”。對(duì)中小型企業(yè)管理變革駐廠輔導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)管理改善、生產(chǎn)成本控制、企業(yè)文化打造等，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和精深的理論認(rèn)知。 培訓(xùn)與企業(yè)管理工作簡(jiǎn)歷： 劉靖前期在港資、臺(tái)資、美資企業(yè)任職行政課長(zhǎng)、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、副總經(jīng)理等職位13年，管理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)10余年，有獨(dú)立管理6000人規(guī)模的臺(tái)資企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理經(jīng)驗(yàn)。后在著名企業(yè)管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)任職項(xiàng)目總監(jiān)、總經(jīng)理、高級(jí)培訓(xùn)師，培訓(xùn)師導(dǎo)師。7年管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在珠三角城市兼職多家管理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)首席講師，現(xiàn)為東莞市華企盛世企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司執(zhí)行董事、總經(jīng)理、培訓(xùn)師導(dǎo)師、首席講師、企業(yè)管理變革及輔導(dǎo)首席咨詢(xún)師. 其他工作經(jīng)歷: 劉靖90年代初期從事教師、新聞工作者、文化宣傳干事、政協(xié)秘書(shū)和政府辦主任等職，有百萬(wàn)字新聞作品見(jiàn)諸《人民日?qǐng)?bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》、《周口日?qǐng)?bào)》、《河南科技報(bào)》、《教師報(bào)》、《農(nóng)業(yè) 農(nóng)民 農(nóng)村》雜志、《河南農(nóng)民報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、河南電視臺(tái)、河南人民廣播電臺(tái)、周口電視臺(tái)、周口人民廣播電臺(tái)等數(shù)十家中央和?。ǖ兀┦行侣剢挝徊捎谩? 創(chuàng)作經(jīng)歷： 劉靖工作之余從事文學(xué)創(chuàng)作。精于政府公文、新聞采寫(xiě)、散文、詩(shī)詞創(chuàng)作、長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作、劇本創(chuàng)作等,曾從事自由撰稿人、編劇等文藝創(chuàng)作職業(yè)，出版著作有:管理專(zhuān)著《跟上上司腳步——高效工作密碼》、《帶著答案來(lái)找我——7天打造答案型員工》。已完成管理著作《贏在士氣》、《適用式管理——中小企業(yè)管理實(shí)務(wù)》，商戰(zhàn)長(zhǎng)篇小說(shuō)《詭商》，官場(chǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)《迷醉官場(chǎng)》等。創(chuàng)作完成待出版著作《商通天下》（商戰(zhàn)長(zhǎng)篇小說(shuō)）、《贓官清官》（官場(chǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)）、《基層官場(chǎng)》（官場(chǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)）、《常務(wù)總經(jīng)理》（企業(yè)管理長(zhǎng)篇小說(shuō)），大型電視劇本《新瓷商》（34集）。 （劉靖創(chuàng)作出版圖書(shū)） 課程特色: 劉靖老師的課程是:從企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)出發(fā)講理論，管理戰(zhàn)略與管理戰(zhàn)術(shù)（技能）相結(jié)合。從而打破常規(guī)的專(zhuān)家、教授授課“理論多、實(shí)踐少、難操作”的問(wèn)題。同時(shí)也規(guī)避了一般管理技能培訓(xùn)師過(guò)分強(qiáng)調(diào)某些所謂的要點(diǎn)，偏離企業(yè)管理核心，讓聽(tīng)課者誤入歧途的問(wèn)題。 劉靖老師的課程讓學(xué)員聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上，效果立竿見(jiàn)影 授課狀況： 劉靖主講課程以生產(chǎn)管理、心態(tài)管理、成本管理、企業(yè)文化建設(shè)和管理技能提升為主，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課較多，長(zhǎng)期巡講在廣州、深圳、天津、珠海、東莞、佛山、江蘇常州市、河南鄭州、惠州、中山、江門(mén)等十多個(gè)城市。 授課風(fēng)格： 劉靖屬于實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師，具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理變革、駐廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),對(duì)企業(yè)管理中存在的問(wèn)題了如指掌，尤其擅長(zhǎng)“生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)改善、管理技能提升、生產(chǎn)成本控制、7S管理與推行、企業(yè)文化打造、心態(tài)情緒管理”等課程。 劉靖的授課風(fēng)格采用技能傳授、理論引導(dǎo)、案例與故事穿插、游戲輔助、旁征博引、課堂互動(dòng)等眾多管理課程的授課方式，注重調(diào)動(dòng)學(xué)員聽(tīng)課的積極性和課堂氣氛、士氣的激發(fā)，將講師授課時(shí)應(yīng)有的激情和煽情巧妙滲透于授課過(guò)程之中，從而打破了常規(guī)講課理論過(guò)多、內(nèi)容空洞、學(xué)員難以接受的模式，用豐富的案例解讀艱澀難懂的管理理論，學(xué)員好評(píng)如潮。